大数据可能被滥用，同时，一些“聪明人”认为大数据并没有帮助他们改善学习。
一方面，大数据为我们带来许多好处，但这些数据也有可能被滥用。我主张用大数据改善学习，但如果学习过程中犯的错误也被大数据系统永久记录就麻烦了。学习本身是一个不断尝试和试验的过程，必须确保曾经犯过的错误不再重犯。我不希望大数据把人们锁定在过去的错误中。
另一方面，当我们利用大数据这个工具的时候，一些“聪明人”认为大数据并没有帮助他们改善学习。他们认为，不该把之前成绩不好的学生收进哈佛这样的好学校。但我认为，对于教师来说，教育学习优秀的学生是很简单的事情，更具挑战的是教育水平参差不齐的学生，帮助这些学生挖掘潜能，帮助并不是很有动力学习的学生，来激发他们的学习欲望。
新的大时代已经开始了，我们希望用最好的教学方式让所有人得到更好的学习经验，这就要利用大数据。然而就像我刚才说的，这不是100%确定的事，不过有一点是可以肯定的：万事在不断改变。当下，一个更加关键、亟待解决的问题是，我们是否准备接受大数据，并积极采取行动。
（北京师范大学国际与比较教育研究院 谢银迪 时晨晨 编译）
