作为省会城市，河南省郑州市以课改拉动教育内涵式发展，以道德课堂滋养师生的心灵；以变革促进教育的整体优化，以每所学校的“集体致富”实现区域教育的真正均衡。用一个“和谐生长的教育生态”，点缀了绿城；用一场成功的“郑州变法”，为中国课改赋予了“灵魂”的意义。
近年来，郑州市遵循“整体推进、双轮驱动（行政与教研）、搭建平台、典型引路、阶段总结、生成提升”的工作思路，秉承“行动就是智慧，坚持就是引领”的理念，坚定不移地成为课程改革的行动主义者。
宏观上，郑州市实施“学区制”、“一校制”管理体制改革和“督县模式”创新改革，为区域整体推进课改搭建了新的平台、注入了新的活力。微观上，郑州市校本教研从理论建设、制度建设的思想层面，回落到“课堂教学问题解决”的操作层面；提出细化解读课程标准，实施基于标准的教学，开展多层面的研讨交流，大力开发特色校本课程。同时以课堂观察和教学视导为抓手，建立质量分析报告制度，逐步走上“构建道德课堂，提升师生生命质量”这一教育生态文明之路。
