在中国，有这样一群人，他们敢于脚踏实地，用勤勉的态度，扎实的行动，带领团队进行一场筑梦之旅。
他们，思想引领方向，行动彰显力量。他们是这个改革时代优秀的区域教育掌舵者！
朴雄英 吉林省延边朝鲜族自治州教育局局长
作为区域教育主政者，他深入机关组织抓机制建设，深入基层学校抓均衡发展，深入学生课堂抓教学改革，深入教师队伍推动师资建设……作为一名少数民族干部，他通过自己的善思勤行和浓厚的民族情怀，推动延边教育再上新台阶。
虎玉赟 宁夏固原市教育局局长
她身上，有西北人特有的耿直与奋斗精神，这种精神让她多了几分魄力与魅力；她善于捕捉机遇，把压力变动力，坚定地走在课改破冰之旅上；她把教育作为拔穷根、惠民生的战略之策，带领团队致力于打造西北贫困地区教育的新品牌。
荣俊艳 北京市大兴区教育委员会主任
她是同事口中的实干型管理者，她以课程改革为抓手，全面推进区域课程的整体建设，形成了学校课程特色和课程文化。她让“校园环境一样美、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到发展”的教育理想，照进了现实。
曾应华 贵州省思南县教育局局长
他从教师、乡镇党委书记、人大主任一路走来，坚信“课改好了，教育的天空将不再有雾霾”；他是一个外表坚毅内心柔软的教育局长，在课改推进过程中，“始终满含热泪，但从不轻易掉泪”。他提出的“全人教育”新理念，成为区域教育改革的新范式。
边剑锋 陕西省千阳县教体局局长
他始终心系教育，从教育入行，辗转多个单位又回到教育岗位；他审时度势，雷厉风行，锁定课改执着前行。他说，“高效课堂是一场深刻的教育革命，是为那些有良知、有远见、有魄力的人准备的”，而他正带领着千阳教育人走向教育改革发展的“快车道”。
梁根会 山西省太原市小店区教育局局长
他是曾入选“中国好人榜”的区域教育主政者。在他低调的处事风格背后，是“对每一个孩子负责，绝不放弃任何一个学生”的坚定与自信；在他温和的主政时光里，是实实在在推动城乡教育均衡发展的坚毅与执着。
南俊武 甘肃省定西市安定区教体局局长
他是一位研究型教育局长。他立志“一生就做一件事，即对千万个家庭负责，为师生终身发展和幸福奠基”；他积极开展“四项活动”进校园，主持研究新课堂教学模式，促进了区域教育质量不断提高，改善了区域教育生态。
颜明辉 安徽省阜阳市颍东区教育局局长
“真诚待人，认真做事”是他工作和做人的准则。在推进教育公平发展的过程中，他统筹城乡义务教育资源均衡配置，在推进教育项目建设、提升教育信息化水平等方面进行了卓有成效的探索，区域内学校因此取得了长足的发展。
闭伟文 广西天等县教育局局长
他荣誉等身，是优秀教育工作者，也是德育标兵；他耕耘不辍，4年管理征程中，带领全县师生用心发展教育，在机关作风建设、校长团队引领、教师队伍建设、课改名片打造、家庭教育创新和廉政建设等方面，谱写了天等教育发展的“六部曲”！
于泽辰 辽宁省铁岭县教育局局长
丰富的管理经验让他在教育局长的岗位上如鱼得水；扎实的工作作风和智慧的管理实践，让他获得众多赞誉。他创新“集团化管理，连锁式经营”学前教育模式；他推广全县集体大教研、区域协作，开创了铁岭教育的特色发展之路。
