区域教育发展虽难,但许多区域在管理体制、人才培养模式、保障机制等方面的探索已初显成效,产生了良好的改革效应。这些来自基层自主改革的“微创新”,为教育综合改革积累了宝贵的基层经验,为区域教育改革提供了可借鉴的路径与方法。