思南县第三小学不起眼小门的背后却别有洞天：校园布局依山就势分层而建，上下三级错落有致。校长文永宽，看上去温厚、稳重，内敛里略带严肃。
课改以来，文永宽几乎没有在午夜一点之前睡过觉。学校每周的课改反思会、教研活动日和课题研究，他从不缺席；学校实行领导包干制，他包的是别人挑选后剩下的年级；他经常泡在学校，泡在课堂。天道酬勤，独具三小特色的“三三五”快乐课堂模式喜结硕果，今年学年末教育教学质量全面考评，三小双双摘取全县桂冠。
这些成绩的取得，来自文永宽对课改理念的深入研究。他认为，课改改到深处是文化，是精神层面的自我追求、自我实现。于是，他开始在文化浸润心灵上下功夫，为以课堂教学改革为抓手的全人教育理念奠基。
去年9月，新学期开学第一天，三小举行了开笔礼——古代的四大礼之一。开笔礼上，文永宽向学生和家长详细讲明其过程与意义。开笔礼以一种庄严隆重的仪式感，给孩子强烈的震撼，他们幼小的心灵深深感悟到学习是神圣的事。
社团课程是文永宽落实课改理念的一大举措。每周五下午，学生们在下棋中感悟人生，在涂鸦中描绘生活，在编制工艺品中体验乐趣，在练习合唱中感受音乐之美……学生以“玩中学”的方式结束一周的学习生活。
三小还有另一个文化特色。校园地面上刻着100多个例字，花坛上也刻着各种笔体的例字，学生随时可以提笔书写。楼道的文化墙和走廊，则是孩子们练习钢笔字的好地方。
文以载道，人如其名。文永宽带领师生走在文化立校的大道上，越走越宽。
