在采访过程中，丁绍辉始终有些拘谨，双手交叉在一起，在与我们眼神接触的某个瞬间，他会不自然地低下头。
“我没有想到，我这么普通一个老师，做了这点微不足道的事，竟然整出那么大动静来！”丁绍辉说这话时，憨憨地笑了一下，略有些腼腆。
不论是坚持十几年在野兽横行的山里孤独行走，还是在风雪交加的深山密林中艰难探路；不论是长时间伏案工作带来的病痛，还是多年一周连上24节课积压的辛劳……那些见惯了的风风雨雨，经多了的苦痛磨难，在丁绍辉看来，一切都很平静，仿佛生活与工作本该如此。
因为想要写一个生动的故事，我们总期盼他能说出许多惊险离奇的经历，描述丰富而感人至深的细节，甚至发出石破天惊的豪言壮语。但丁绍辉却保持着波澜不惊，在淡淡的叙述中，曾经的日子如同流水一般潺潺流过，没有太大的风浪，只有片片散开的涟漪——但让人动心的是，这条不疾不徐的清流，一直保持着清澈与纯净的本色，涓涓流向远方，也从未中断。
事实上，在旁观者的眼中，丁绍辉的“平常”是不同寻常的。可以想象，十万里山路，绕地球一周有余，二十年走来，会是一段多么艰辛的旅程。丁绍辉就这样走着走着，从进山时还是一个年轻帅气的小伙子，到了山的那一边，渐渐容颜消磨，已然成了一个饱经沧桑的中年男人。这份执着，谁能拥有？
更令人敬佩的是，一路行走，他初心未改。走几十里路去教书，那又怎么样？天天跟孩子在一起，怎么会烦？坚持了十几年，又怎么会放弃？在丁绍辉看来，我们想象中的那些问题“根本不是问题”，他从来没有想过关于“辛苦”“烦恼”“放弃”的话题。
他想的更多的是，乡村学校如何能给学生更好的教育？不愿意照本宣科的他，主动学习各地的先进教学经验，通过文曲星、收音机等工具不断充实自己的知识储备，还创造性地研究出一套适合乡村学生的英语教学方法，获得过许多科研教学成果奖励……在寂寞的土地坚守已属不易，而在坚守中摸索一条改革与创新之路，则显得尤为可贵。
他说，庆幸自己成为一个教师，有机会将青春献给眼前的青山与脚下的土地，回馈家乡的人。如今，他是乡民心目中的“普通英雄”，但他心中却总有些遗憾——妻子与儿子，是他感觉亏欠最多的人。平时忙得无暇他顾，妻子只好包揽了家里的农活；孩子放学时，别人伴着夕阳早早回到家中，而他的儿子还在学校焦急地等待爸爸的到来……但妻子和儿子都支持他。如今，20岁的儿子正在师范院校读书，将来有可能从事教育事业。这些无言的支持，让丁绍辉备感欣慰。
而我们也终于明白，在那样一个清贫而简单的世界里，坚持让每一天都有意义，不慕红尘浮华、不求锦衣玉食，平平常常，便已经是最好的故事。
