广西南宁市人民路东段小学特教班教师李祥军 【广西推荐】
“为残疾孩子撑起一片属于他们的蓝天，是我义不容辞的责任。选择特教我不后悔！”
■通讯员 周仕敏 本报记者 宋潇潇
在广西南宁市人民路东段小学，有一位执著的特殊教育工作者——李祥军。为了让智障儿童与正常人一样健康、快乐地成长，19年来，他把美好的青春年华无私奉献给了这些孩子，在平凡的岗位上，做到了不平凡的坚守，为残疾儿童撑起了一片蔚蓝的天空。
他以一名人民教师的爱与责任，获得了孩子们的信任和喜爱，赢得了家长的赞扬和社会的认可，先后荣获全国优秀教师、中国十大杰出青年志愿者等诸多荣誉。
坚毅执著的“保姆爸爸”
1991年7月，年仅19岁的李祥军从南京特殊教育师范学校毕业，毅然选择到广西南宁市人民路东段小学任特教班班主任。
当时，对李祥军走上这个岗位，有人持怀疑态度：一个小伙子来搞特教，他能有多大的耐心，能坚持多久？
但李祥军是带着特教专业素养来的，是带着改变“折翼天使”人生轨迹的爱心与决心来的。智障孩子如同一株株折了枝的小树苗，迫切需要阳光雨露来恢复生机与活力。他坚信，这些阳光雨露，他能够给予。
和许多刚走上讲台的年轻教师一样，初为人师的李祥军兴奋不已，决心大显身手。但是，第一天走进教室的情景，还是让他傻了眼——眼前的13个孩子有13种不同状况：有的大小便不能自控，有的患癫痫病，发作时倒在教室里满地乱滚……
面对这些，李祥军没有气馁。他认为，智障孩子的心灵纯洁美好，只要用心去爱他们，他们一定感受得到。为此，他每天早早来到教室，耐心教育和帮助每一位学生。对大小便不能自控、自理的学生，李祥军留心观察他们大小便的规律，定时提醒他们上厕所。一旦有学生把大小便拉在裤子里或教室内，他总是轻声安慰他们：“不要紧，不要紧，慢慢来。”然后，为他们擦拭身体，帮他们换上干净的裤子。为方便照顾学生，李祥军把教室当成了自己的办公室，每天寸步不离地守在孩子们身边。
华华是一名肢残的弱智儿童，他智力发育迟缓，双手僵硬，听力微弱，嘴巴歪斜，说话含糊不清，学习非常吃力。更不幸的是，他母亲早逝，父亲因工作经常不在家，生活上无人照顾。
李祥军知道这些情况后，做起了华华的“保姆”兼“家教”。他不仅送华华回家，还给他买菜做饭，换洗衣服，打扫房间。晚上，他耐心辅导华华学习。每次给华华讲课，李祥军都必须贴在他耳边大声喊，直到华华能听清为止。教拼音时，更是要一边叫喊一边用手指比划，让华华反复对口型练习。冬天到了，华华的手指僵硬不灵活，每次教华华写字前，李祥军都要先把他的小手放到自己怀里取暖，等他的小手变暖和了再手把手、一笔一画地教他写字。日复一日，华华终于能写一手好字了。
与无微不至的照顾相比，李祥军深知，智障儿童更需要生活自理能力。为此，对低年级孩子（一、二年级），他从控制大小便、洗脸、洗手开始教，再手把手教他们穿衣、叠被子。对中年级孩子（三至五年级），他教他们拖地板、包饺子、缝衣服、煮菜等家务劳动。对高年级孩子（六至八年级），他教他们买东西、走亲访友，训练他们适应社会。每一项技能，李祥军在教法上都由浅入深，由易到难，耐心指导孩子们反复练习。
在“授人以鱼，更要授人以渔”的理念推动下，李祥军坚持了第一个8年，也收获了孩子们回馈给他的第一份大礼——毕业时，他所带班级的所有孩子生活都能基本自理，还掌握了一定的劳动技能。
选择特教无怨无悔
对李祥军来说，现实是残酷的。激情退去，他越来越感到做特教教师的艰难，也曾经动过改行的念头。
“尤其当我到了结婚的年龄，别人给我介绍对象，对方一听说我是教智障学生的，起身就走。我的自尊心和自信心都受到很大打击。我感到非常苦闷和彷徨，真的想转行了。”李祥军曾陷入迷茫。
但是，家长们那紧锁的眉头，孩子们那无助的眼神，让李祥军感到心痛，更让他感到自己肩上那份沉甸甸的责任。他再次坚定了信念：“为残疾孩子撑起一片属于他们的蓝天，是我义不容辞的责任。选择特教我不后悔！”
“我为自己畏难和退却的思想感到羞愧，我怎能丢下这些孩子不管呢？”李祥军为自己的彷徨而自责。
任何困难都不是借口，孩子的一切才是最重要的。有些学生家住得远，为了争取更多的辅导时间，李祥军常常顾不上吃饭就到学生家里辅导，遇上大雨或是生病，他仍不放弃对学生的辅导。
班上有一个叫芬芬的女生，一直表现很好，可一度和社会上的一些小混混交上了“朋友”，最后，甚至不来上学了。
李祥军看在眼里，急在心头。然而此时，自己家中的不幸更让他喘不过气来。哥哥因车祸去世，丢下了一岁多的侄子和无业的大嫂，父亲也被医院诊断为癌症晚期。
李祥军成了家中的顶梁柱，里里外外就他一人支撑着。他多想在父亲最后的日子里，尽上一份儿子的孝心，但为了让芬芬迷途知返，他一次次登门家访，了解情况，做芬芬的思想工作。
经过4个月的耐心说服和教育，芬芬终于摆脱了小混混的纠缠，重新回到学校。然而，父亲却在他一次家访中，永远地走了……
无私付出收获快乐
伴随着这样的付出，李祥军不知倦怠地走过了19年，送走了3批学生。
经过8年的艰辛努力，李祥军所教的第一批学生于1999年7月毕业，有5位学生在社会的帮助下走上了工作岗位。第二批学生中的吴方宝，还获得了亚太地区残疾人运动会乒乓球单打亚军，为国家争得了荣誉。
“让智障儿童更快地掌握一定的文化知识，始终是我最大的心愿。”李祥军说。
李祥军通过查阅各种资料，归纳总结出一种独特的数学教学方法，叫“倒着数”和“接着数”。也就是减法用“倒着数”的方法，加法用“接着数”的方法，这样学生很容易接受。自从学生用他推出的方法算数学题后，学习成绩有了很大提高。
与此同时，考虑到仍有许多残疾儿童的家长因孩子入学难而犯愁，2003年8月，李祥军又承担起新开第三个特教班的重任，并开了南宁市在培智班中招收4个以上自闭症儿童的先河。李祥军通过艰辛扎实的工作，使自闭症孩子逐渐走出了自我封闭的世界。
“一年又一年，整整19年了，我用自己的爱心、恒心、信心和耐心，在特殊教育的园地里默默耕耘，与我的学生一起成长，一起感受着失败的辛酸、成功的喜悦，我觉得我的人生已与他们紧紧相连！”李祥军动情地说。其实，他并不寂寞。他用心守护着这些“折翼天使”，天使也用心守护着他，他收获最多的是快乐。
19年来，李祥军荣获过全国优秀教师、全国模范教师、优秀党员等荣誉，家长们赠送他“爱生启智，为人师表”的锦旗，自治区残联和南宁市残联授予他“扶残助残，品德高尚”的牌匾……
这些光环背后，是李祥军19年来的坚持与付出。荣誉与鲜花让李祥军看到了特教事业的重要与崇高，他对特教事业更加执著了，他对孩子们的爱还在延续……
