本报讯（通讯员 吴彦 本报记者 史望颖）近日，在浙江省宁波市江北区洪塘实验小学的江北区特殊教育资源中心，16岁的智力障碍儿童辰辰（化名）在特教教师的指导下进行康复训练。滑行平台、四角晃动平衡、认知排序、扣纽扣等任务，辰辰都能在规定时间里独立完成。“送教上门开始之前，想完成这些是不可能的。”特教刘老师介绍说。
说起儿子的病情，辰辰的母亲徐女士记忆犹新。辰辰4岁时的一次体检，被查出患有严重的心脏病，徐女士决定倾其所有为孩子动手术。手术成功了，后遗症也随之显现，辰辰有了智力障碍。
两年前，14岁的辰辰还不会上下楼，生活不能自理。徐女士曾多方寻求康复途径，但专业康复机构费用太高，家庭经济无法承受。十几年来，她只能凭着经验教孩子，实际效果非常差。“江北区政府启动了特殊教育三年行动计划，送教上门服务对象为不能到校接受教育、但基本具有接受教育能力的6—15岁重度残疾儿童和青少年，我的儿子幸运入选。”徐女士高兴地说。
毕业于南京特殊教育学院的刘老师专门负责实施“送教上门”项目。“两年前第一次到辰辰家，发现孩子不会跳、不会爬楼、认知语言功能差。”刘老师说，残障儿童年龄越小越有利于教学和恢复，当年辰辰已有14岁，语言功能缺失，肢体大小肌肉也处于僵硬状态。因此，刘老师有针对性地制订“感觉统合训练”计划，帮助辰辰强化肌肉拉力、手指精细能力，“真没想到，辰辰是12个残障孩子当中康复训练效果最快、最好的一个”。
负责江北区特殊教育资源中心的覃老师介绍，作为江北区残障学龄儿童康复训练场地，该中心2013年投入使用，目前已开展了10多个孩子的特教康复训练。
