厦门市心欣幼儿园是全国首所医教结合的公办特殊幼儿园，免费为全市3～6岁的听障、自闭症、智障和脑瘫等幼儿提供学前特殊教育和康复治疗。
冲破藩篱，整合资源，建立医教结合康复机制
组建医教结合专业团队。幼儿园不仅有康复教育人员，还有康复医疗人员，他们中有华东师范大学、东北师范大学等高校的特殊教育、学前教育毕业生，也有毕业于华中科技大学、福建医科大学等高校的康复医疗专业的人员。
打通医生执业和职称通道。厦门市委编办明确心欣幼儿园康复医疗工作由卫生部门主管和指导，厦门市卫生部门也正式批准了在幼儿园设立“厦门市残联康复医院心欣幼儿园门诊”，解决了园内康复医生合法执业和职称评审问题。
整合康复教育和康复医疗队伍。幼儿园根据各类特殊儿童的发展需要和康复需求，由家长、康复教师与各专业医生组成评估团队，共同决策。邀请中山大学孙逸仙纪念医院燕铁斌教授、北京大学第六医院郭延庆副院长等，为全体康复人员进行专业培训，为特殊儿童康复提供指导。
开发医教结合康复课程。幼儿园根据特殊儿童的不同障碍类型及发展需要开发了言语、社交、生活自理、艺术和运动康复等领域课程，通过医教协同发展平台，为特殊儿童康复提供专业发展服务以及个性化的康复指导，打破领域间壁垒。
厦门市残联蒋鸣副理事长认为，教育、卫生、残联等部门应以特殊儿童为本，冲破藩篱，整合资源，建立医教结合康复机制。特教学校应更加关注特殊学生的功能障碍问题的解决，了解特殊学生需要什么，才能更好地为特殊学生服务。
充权赋能,自我决策，在融合中实现幼小衔接
在社区中建立融合环境。心欣幼儿园积极走进社区，宣传特殊儿童康复教育，特别是利用寒暑假下社区科普特殊儿童相关知识。通过组织和参与社区各种活动，改变大家对特殊儿童的态度，进而能理解和接纳他们。2016年的六一活动，在社区的参与和支持下，幼儿园成功举办了500多个普特家庭参与的融合汇演活动，取得了良好的社会效应。
融合师资同建设共培养。在融合教育开展的过程中，坚持平等相待、共同成长。心欣幼儿园教师主动承担普通幼儿园的课程，每周去普幼上课；普幼的老师也到心欣幼儿园独立承担课程，交叉互动式跟岗培训为融合教育构建了良好的平台。幼儿园在厦门市残联和市教育部门的支持下，还承办了全市幼儿园教师融合教育师资培训等活动，邀请北京师范大学特殊教育研究所肖非、邓猛等教授授课，为全市普通幼儿园开展融合教育奠定了良好的基础。
活动中关注孩子的权利和能力。心欣幼儿园与多所幼儿园及中小学建立了长期共建关系，关注孩子及其家庭权利和能力，强调融合活动中孩子的自我决策和融合绩效。在与秀德、新景、华侨、松柏等幼儿园多次举办绘本剧、乐动节等活动中，特别关注孩子自我发挥和个性发展，引起社会各界的关注。此外，与湖明小学等单位举办幼小转衔活动，也备受家长的认可。
厦门市心欣幼儿园陈军园长说，幼儿园坚持以儿童为本位、课程为载体、医教结合为核心，关注特殊儿童全人、全程、全面的康复，为特殊儿童回归社会、融入社会打下良好的基础。（童真 诺言）
