习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。笔者认为，这“第一粒扣子”应从幼儿阶段开始就在家里扣好。
在过去一段时期里，一些家长放任幼儿为所欲为，对幼儿不合乎社会规范的行为不加约束。一些幼儿毫无顾忌地、习惯性地抢夺同伴玩具或机会，戏弄同伴，破坏公共物品或他人物品，扰乱集体秩序等。家长认为这些行为只是幼儿调皮，所有的行为不涉及道德，置若罔闻这些“调皮”行为对他人造成的伤害和影响。并且，家长常常以“尊重幼儿”“给予幼儿自由”和“释放孩子天性”等为理由，为自己和孩子开脱。甚至，一些家长以自己的孩子有能力欺负别人为荣。
由于家庭的放任，幼儿园教育和小学教育都面临着难题。在幼儿园，一个“熊孩子”能搞得整个班级鸡犬不宁，一个“熊孩子”的家庭能打击一批教师的教育热情与信念。在小学，有些“校园欺凌”现象发生在一年级，教师对学生已经扭曲了的是非观念束手无策。家长常向教师投诉班级中的“捣蛋鬼”对自己孩子的伤害和对班级学习环境的破坏。甚至，家庭之间会因此发生直接冲突。
一些幼儿园会在教育无果时让“熊孩子”退园。但是，这些没有扣好人生第一粒扣子的幼儿，将来走向社会可能也会成为社会的问题。
最终，我们寄希望于家长转变观念，加强家庭教育，和幼儿一起扣好人生第一粒扣子。个体在幼儿阶段就应建立起基本的是非观念，这是后续个体道德发展的基础。个体的行为只要对他人造成影响，就涉及到了人与人之间的道德评价。幼儿的行为一样要负道德责任。由于幼儿发展不成熟，家长就应对幼儿的行为负责。
人的天性并不都是美好的，人需要后天的教育。尊重幼儿应与要求幼儿相统一，对幼儿天性中好的一面予以肯定，对幼儿不合乎社会规范的行为一定要严加约束。
（作者单位：北京师范大学教育学部）
