“屏幕上的小手指，要点对第五根纱的方格，不然针法就无法显示出来。”
近日，湖南省隆回县虎形山瑶族乡贫困村白水洞村内，湖南大学“花瑶花”非遗扶贫项目团队成员、设计学院研一学生王喜乐，正在教几名白水洞村小学生玩自己设计的手机游戏“挑花高手成长记”。
“游戏有三层七关，今天我们从‘小小学徒’的第一关‘一字横线针法’玩起。”王喜乐给正在试玩的六年级学生奉兆钱讲解着，还有几名学生在一旁津津有味地看着。
“这个我知道，以前奶奶教过！”“挑花我学了几次，觉得好难，就没再学了。”学生们边玩边说。
“挑花”是花瑶独有的刺绣技艺，而作为瑶族分支，花瑶世代居于虎形山瑶族乡，目前人口两万左右。
“人口本就稀少，传承人更是难找。”王喜乐说，挑花技艺难度高，以往全靠“口传身授”传承。如今，村里的年轻人大多外出务工，技艺传承出现年龄断层。掌握这项技艺的绣娘虽常常去村小教授技艺，但从口音到教育方法，与孩子们都存在些隔膜。
去年，跟随学院到白水洞村开展非遗扶贫的设计创新时，王喜乐发现，基于花瑶挑花的文创设计不少，却没有一款非遗传承教育类产品。村小也没有专职的美术老师，学生们的美育兴趣得不到培养激发，王喜乐觉得，这些都不利于“花瑶挑花”的技艺传承。
能不能为花瑶留守儿童专门开发一款寓教于乐的线上美育教辅产品，既能助力花瑶百姓脱贫又能传承非遗文化呢？在学院几位教师的指导下，王喜乐研发出了这款“挑花高手成长记”游戏。
今年上半年，“挑花高手成长记”测试版走进白水洞村小，四到六年级的学生成为第一批“玩家”。玩过游戏后，学生们对挑花的兴趣明显提升。
“等姐姐再修正几处小问题后，今年底你们就能更加畅快地玩上正式版了！”看着玩兴正高的孩子，王喜乐向他们保证道。
