党的十九大强调，立德树人始终是教育的根本任务。青少年是民族之希望，要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽。做人先立德，树人先树德，青少年的培养要从培养良好道德品质抓起。在浙江省，就有一所潜心抓德育、矢志培养高雅学子的学校，她就是华东师大宁波艺术实验学校。
在陈伟忠校长看来，德为树人之本，它体现在身边的人人、事事中。德在家庭生活、主题活动、社会实践中；德在日常学习中；德在学生的欢声笑语、举手投足间……“雅”是一种贯穿人终身发展需要的魅力修养。华东师大宁波艺术实验学校在历练和积淀中形成了“环境静雅，举止文雅，胸怀雅量”的“雅”文化，努力培养儒雅教师、高雅学子、和雅家长。
言行入手
雅生活德育注重培养学生优雅的言行举止。学校针对学生的年龄层次，在“雅礼、雅识、雅能”三方面提出不同的德育要求。雅礼，能遵守日常礼仪规范，做一个温文尔雅的人；雅识，能开展高层次学习活动，做一个乐学善问的人；雅能，能优雅、得体地展现自我素养，做一个内外兼修的人。雅生活德育以言、听、行为抓手，建立分层次螺旋上升的目标体系，根据各年级德育的关键和重点项，细化一至九年级阶段性德育目标纲要，形成针对性强、互相衔接、逐步递进的德育目标体系。同时整合学校的课程、活动和社会资源，进行全员育人、全过程育人、全方位育人。
项目推动
学校根据年度德育核心目标设定重点项目，并将其贯穿于学校德育、教学和学生家庭生活，注重在情境中发展学生的道德判断能力。学校开展了多种形式的德育活动。英语节，学校变成了“机场”，学生在这里可以畅快购物、搭乘“飞机”环游世界；丫丫乐乐超市、银行每月固定时间开放，成了孩子们心中的乐园；感恩节、立夏节、六一节、科技节等节日，为学生创设亲身体验、自主实践、综合学习的平台。每年每个学生近十次以社会小义工的身份走进社会，学生服务的足迹遍布宁波大街小巷。
导师跟踪
学校所有任课教师均为成长导师，时时处处及时关注学生的学习、生活、习惯、兴趣、情绪、交往等，帮助孩子制定现阶段最佳的发展方案。在导师的关心和呵护下，孩子们的不良行为习惯得到纠正，学习成绩得以进步，师生的亲密度得以增强，家校关系更加和谐。
评价引领
基于培养高雅学生的目标，学校设计并制定了三星级高雅学生评价体系——雅识之星、雅礼之星、雅能之星，激励学生通过自己的努力去争取荣誉，激发了学生争先的积极性。学校推出了艺实绿卡，主要分为同桌券、小干部券、免批评券、免作业券、懒觉券、下午茶券等几种。学生通过一个月的努力，达到一定的标准，就能兑换到这些券。激励为主的评价让每个学生都有体验成功的机会，学校成为孩子发现自我、展现自我、超越自我的地方。
以雅启雅
在华东师大宁波艺术实验学校，对教师不仅要求其拥有精湛的专业技能，还要有独特的人格魅力和丰富的人文素养。期望教师修炼成为“内涵儒雅、外表优雅”的新时代雅师。老师儒雅的内在和优雅的外在通过民主平等对话的课堂传递给学生，浸润着学生，实现了以雅启雅。
德育工作是一个潜移默化的过程，近年来，通过华东师大宁波艺术实验学校上下的努力，学校的整体面貌发生了一些可喜的变化，一是教师精神面貌更加积极向上，“雅教育”的精髓体现得淋漓尽致，二是学子状态积极向上，处处彰显着属于华师艺实人的高雅之风，如今的华师艺实人，正行走在将雅教育办成通向教育理想的追梦路上。
（闫瑞 刘晓燕）
