■乡村校长·内蒙古兴安盟篇③
“白海泉到哪所学校，哪所学校就会很快改观。”在内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗教育局工作了20多年的副局长包贺林说，“大家都说他工作有高招儿。”白海泉现任巴彦呼舒第三中学（下文简称“三中”）校长,参加工作24年来，转战6个单位，先后在4所学校任职校长。那他的高招儿都有啥？“就是凡事都要刨根究底，找到产生问题的根源，再想办法解决。”化学教师出身的白海泉如是说。
把教师的事儿特别当回事
“校长，节日快乐！”在今年的教师节表彰活动中，白海泉意外地收到2300余名师生员工异口同声的祝福。
“这是筹备组设计的一个保密环节，没有任何排练预演。”表彰活动主持人闫春静回忆说，“因为白校长总是把教师的事儿特别当回事，上任一年多为我们解决了很多难题。教师节也是他的节日，我们也想给他过个节，对他说声谢谢。”
闫春静所说的那些难题，是白海泉去年教代会向教师们承诺要解决的5个问题，也是他上任之初列在自己“问题清单本”上的几个问题。
找问题、列清单、追根源，是白海泉多年来的工作习惯，也是他认识一所学校的基本方式。每到一所学校，他都会在校园里走几圈，每个角落都要仔细看看，并不停地拜访老教师、与年轻教师座谈，把看到的、听到的问题和意见逐条列出来，再一遍又一遍分类归纳整理、分析问题产生的原因，最后再把问题摆到校长办公会、教代会上，集体决策。
建校初垒砌的旱厕沿用至今，既不卫生也不安全；全校教师上百辆车没有停车场，还与行人走同一道门；家属楼排污管道没有接入大网；最关键的是，学校与外界相通的是一条“天路”——晴天一身土、雨天两脚泥……这些看似是教师们对日常琐碎生活的抱怨，但都上了白海泉的“问题清单”。
最终这些都通过教代会列入学校年度重点工作，一次性解决不了的，就列个月度、季度、半年等分期目标，只要承诺了就要解决。
随着一个又一个问题的解决，教师们的心热乎了起来。白海泉接着就开始解决教师的职业倦怠：打破学科、职级、年龄等限制，公开选聘20位名师，承担教师评优、学科发展等工作；对于年轻教师，在考核中加大学习培训权重，开展“师徒结对”活动；要求每个备课组都要申报校级科研课题，并指导教师开展职业生涯规划。
教会学生怎么学更重要
从职业高中到旗教研室，再到农村初中、旗县初中、普通高中，随着工作单位的变动，白海泉对教育教学和学校管理的关注点也因需而变，但有一个点他始终紧盯不放，就是课堂教学改革。“课堂教学必须得改，这不是行政指令，这是教师适应时代发展的基本职业要求。”每到一所学校，他都会在这方面有所作为。不过，来到三中后，他却迟迟没有动手。
“要改，但不能乱改，得找准问题。”白海泉解释。上任后的第一个学期，白海泉听了100多节课，“全校的公开课和高一、高二年级所有教师的常规课他基本都听过。”教学副校长德光明说。
随着对课堂教学的深入了解，白海泉发现，学校在现行“三环导学有效课堂”教学模式下，学生课前预习、课堂展示都不错，但一考试就不行。根源在哪儿？“学生可能做了‘假预习’。很多答案不是自己生成的，而是从资料中抄来的。”
于是，他组织团队提出“九大学习行动策略”，将教学改革的关注点从课堂向两头延伸，加强了对学生课前、课后学习的指导和监管，从学生学习目标制定、课前预习步骤、听课管理、复习方法，到作业、错题、难题管理等各个环节，制定了详细的指导策略，探索改变学生“伪学习、假努力”的学习状态。
“课堂，不仅要传授学生知识，教会学生怎么学更重要。”白海泉说，“会学习、爱学习的人以后干啥都差不了。”
阅读是一件严肃的事儿
翻开副校长尹铁峰的微信朋友圈，会发现她每天至少会发一条朋友圈，其中有一条主题相同，就是“巴三中‘和谐校园书香致远’读书活动之美篇佳作欣赏”，从去年10月至今约300条，都是师生读书心得感悟的文章。
在三中，阅读是一件严肃的事儿，不动笔的读书不算读书，并且要天天读，节假日也不能间断；在三中，阅读还有一个隆重的仪式，那就是3月15日举行的读书活动启动仪式和“校长杯”书香班级、书香教师以及书香学生的颁奖仪式。而这个日子，也是白海泉精心挑选的。“我们要引导师生‘真读书’。”他说。
重推师生阅读，是白海泉来到三中后开出的一剂“治校良方”：“阅读能力是一个人学习的基础能力，这是应对新高考和培养终身学习者的基础，等不得也慢不得。”
学校实施阅读常态化管理，用制度和丰富多彩的活动培养师生形成良好阅读习惯。开展晨读活动、专设阅读课，并要求师生同读。扩展阅读活动外延，每周填写读书成长记录，定期召开读书交流活动，利用校报和微信公众平台，及时刊载传播师生读书感悟，逐步提升师生表达能力。同时，注重将学校德育工作与阅读深度融合，开展经典诵读，用优秀传统文化滋润学生身心。
“学校，是一个允许学生犯错的地方，学生犯错不要着急处罚，多问几个为什么再决策。”白海泉以这种方式认识学校、改变师生、解决问题。他也希望更多的人能用这样的方式看待教育问题。
