均衡发展是提高基础教育整体质量的有效途径；提升职业教育质量和效益，既是当务之急，又是长远大计；提高质量是高等教育发展的核心任务；教师是立教之基、兴教之本、强教之源；坚持以改革创新为强大动力，推动教育事业科学发展、提高质量；教育国际化是建设教育强省、实现教育现代化的内在要求。
前不久，党中央、国务院召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理在会上发表重要讲话，对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署，为我国教育改革发展指明了方向。
为认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要提出的各项目标任务，江苏省委、省政府近日召开全省教育工作会议，科学谋划未来十年全省教育事业改革发展，正式颁布实施《江苏中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。会上，江苏省委书记梁保华、省长罗志军发表了重要讲话，对未来一段时期江苏教育改革发展工作进行了全面部署，提出了率先实现教育现代化的战略目标。
1.积极推进基础教育均衡发展
均衡发展是提高基础教育整体质量的有效途径。
——加快学前教育改革发展。适应人口规模的事业发展布局要求，科学制定学前教育事业发展规划，切实提高保障水平，不断改善办园条件，形成城镇和乡村幼儿教育机构全面覆盖的格局，基本满足适龄儿童的入园需求。
——促进义务教育优质均衡发展。推进义务教育优质均衡发展示范区建设，健全城乡一体化的义务教育发展机制，合理配置优质教育资源，优化管理服务机制，使所有适龄儿童少年都能依法、平等地接受义务教育。
——推动普通高中特色发展。实施高中质量提升和特色建设工程，加强学校建设和教育科研，做到高中学校布局科学、规模适度、班额合理、特色明显。
——提高基础教育公平程度。到2015年基本普及残疾儿童少年15年免费教育；坚持政府负责、公办为主的原则，确保流动人口子女平等接受义务教育；切实做好农村留守儿童教育和管理工作；健全助学体系，不让一个学生因贫失学或辍学。
2.大力促进职业教育优化发展
提升职业教育质量和效益，既是当务之急，又是长远大计。
——加强职业教育基础能力建设。着力建设一批示范性职业院校和实训基地，培养大批“双师型”教师。组建多形式的职业教育集团，推进校企合作、工学结合，加强省示范性高职教育园区建设，实现优势互补、资源共享、集约发展。
——推进职业教育教学改革。全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举、全日制与非全日制并重，加强职前教育与职后教育、中等职业教育与高等职业教育的衔接。
——健全职业教育质量保障体系。制定并逐步完善职业学校基本办学标准，吸收企业等用人单位参加职业教育质量评估。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推进校企合作制度化。
3.切实加强高等教育内涵发展
提高质量是高等教育发展的核心任务，必须实现高等教育工作重心从外延发展向内涵建设、从规模扩大向质量提升的转移。（下转第二版）
