本报讯（记者 尹晓军 特约通讯员 叶祥元）最近一段时间，甘肃省武威市凉州区西苑实验小学五年级（2）班班长、学习委员孙小洋拾金不昧的事迹在网上“火”了。原来，她在放学回家的路上捡到了一个手包，里面有钥匙、现金还有身份证等物品。那天天气不好，刮着大风，但她却耐心在原地等了一个多小时，直到失主到来，归还后才回家。
“孙小洋同学身上真实、集中地展现了新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放。她是学校模范践行社会主义核心价值观的优秀学生代表，是凉州区‘金种子工程’培养出来的优秀学生。”凉州区教育局党组书记、局长杨发寿告诉记者。
如今，在凉州区，“金种子工程”实效凸显，类似“日行一善”的例子不胜枚举。近年来，该区以特色校园创建为抓手，打造特色，于润物无声处、潜移默化中感染学生心灵。同时，以德育为学校发展基础，健全完善学校、家庭、社会“三结合”德育网络，用“金种子工程”的德育力量浸润学生心田，让“金种子”在常规、平实、朴素的教育教学实践活动中生根发芽，茁壮成长。
在具体实施中，凉州区中小学注重校园每个细节的设计，建设主题突出、特色鲜明的走廊文化、教室文化、办公室文化等特色文化。与此同时，各校利用重大节庆日、纪念日等，积极开展养成教育、成长教育、环保教育等主题教育活动，并把这些活动延伸到家庭，通过引、讲、写、做、说等步骤，让家长参与到互动活动中来。
永昌镇山高小学是一所农村小学，前几年由于办学条件落后，生源流失严重。得益于“全面改薄”项目，该校建起了新的教学楼，配齐了功能室，学校面貌焕然一新。为丰富学校内涵，提升学校办学品位，山高小学决定从特色校园建设入手，充分利用校墙、过道、楼梯、走廊，悬挂社会主义核心价值观、中国梦主题宣传、讲文明树新风宣传等牌匾，让“金种子”文化弥散在校园的每个角落，学生每天都能在身边听到、看到、感受到社会主义核心价值观。
在洪祥镇陈家沟小学，记者看到另一番场景。正值该校大课间活动，孩子们在操场上欢快地打起安塞腰鼓，左右跳跃，腾空起舞，沉浸于快乐的海洋中。校长董武文自豪地说：“我们在开齐开足国家课程的前提下，充分考虑学生兴趣爱好，因地制宜开设了经典诗文阅读、安塞腰鼓、美术、舞蹈、音乐、电脑绘画等社团组织，并且发展成为校本课程，有序开展活动，陶冶了学生情操，也张扬了学生个性，学校也形成了品牌和特色。”
杨发寿介绍说，凉州区以“金种子工程”为主线，围绕学校课程建设，把“金种子工程”纳入到学校课程建设体系，依托社团活动等，让学生不断丰富知识、拓展技艺，并使之成为培养学生良好习惯、提升学生文明素质的重要阵地。
据统计，目前，凉州区中小学校本课程和社团活动涵盖体育、艺术、语言、科技、综合、实践等六大门类32种，实现了“生生有特长，班班有特点，校校有特色”的目标。
在实施“金种子工程”过程中，凉州区还倡导全体教师提高自身素养，加强师德师风建设。区教育局要求全体教师率先学习和践行社会主义核心价值观，准确把握中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向和价值内核，做到真学、真懂。同时，将社会主义核心价值观内化为教师的精神追求，外化为自觉行动，用自身的模范行为和高尚人格去感召学生、教育学生，从而带动学生、激励学生。
“近年来，伴随着特色校园创建活动的开展，‘金种子工程’在中小学落地生根，让每一个孩子从小懂得建设美丽家园、拥抱美好人生需要从我做起、从一言一行做起，他们逐渐成长为素质优秀、适应社会、生命力强的‘金种子’，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。”杨发寿说。
