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北国边陲的均衡之路

[db:作者]  2010-12-10 00:00:00  互联网教育报

  ■本报记者 郭萍

  地理位置,北纬50—53度;年平均气温,零下2.8摄氏度;面积,相当于一个浙江省;人口,相当于一个中等县;财政收入,相当于一个乡镇企业。高寒地带,经济落后,财力不足,人口稀少……然而,就是这样一个地方,却努力追求着义务教育的均衡发展。近两年,黑龙江省大兴安岭地区投入标准化学校建设的资金达到1.2亿元,11个县区局有6个全面完成学校标准化建设。全区每9名学生拥有1台计算机,70%的学校实现了“光纤到校”。

  对薄弱学校高看一眼厚爱十分

  塔河县第四小学位于城乡接合部。2005年前,师生取暖靠大铁炉子,学校的操场黄土裸露,雨天泥泞,风天沙土,一到冬天就不能用。在六年级(1)班学生侯岩松的记忆中,从三年级开始,学校变得越来越好。在学校的音乐教室里,有一台五线谱电子黑板。最初,县里买了3台,可是这么多学校,先给谁?塔河县教育局局长徐中军毫不犹豫,先给了第四小学一台。用他的话说,对薄弱学校就是要“高看一眼厚爱十分”。

  鄂伦春民族乡学校是个偏远的农村民族学校,但和其他学校一样,学校不仅在校舍建设上提前实现标准化,而且在民族文化传承教育上也办出了特色。学校建立了大兴安岭第一个学校民乐队,在省城请来的专业教师的指导下,孩子们的表演水平突飞猛进,令人刮目相看。

  处在一片低矮的老房子中,漠河县实验中学格外引人注目。副校长赵海儒告诉记者,该校学生基本来自外来打工者、低收入者家庭。过去一到五年级,家长就忙着给学生转学。如今,通过集中办学,该校已建成九年一贯制寄宿学校,教学质量得到了提高,这个学期就有五六十名流失的学生转回来,甚至还有内蒙古的学生来这里读书。

  漠河县实验中学教学楼的正面,写着一行大字:为百姓办高品位的学校。这正是大兴安岭追求教育公平、均衡发展的真实写照。大兴安岭地区教育局局长王晓霞告诉记者,目前,全地区11个县区局有6个全面完成学校标准化建设,明年还有3个县区局也将完成标准化建设。

  真金白银要用在刀刃上

  在大兴安岭,无论是在政企合一的新林区,还是农业人口居多的塔河县,亦或是边境小镇漠河县,所有的学校从外观看,都十分朴素。但是,所有中小学的实验室、语音室都是按照国家一类标准装备的,教室也都重新整修过。在大兴安岭,每9名学生拥有1台计算机,70%的学校实现了“光纤到校”,40%的班级实现了“班班通”。王晓霞说:“里子比面子更重要。真金白银要用在刀刃上。”

  钱花在刀刃上,就要精打细算。在塔河县,县城的学校都开设了滑雪课,为节约资源,所有的滑雪装备、滑雪场都集中在一所学校,大家轮流来上课。要上好劳技课,开齐所有的课程,也是一笔不小的投入。在新林区,多年前就建了一所独特的劳技学校,装备了所有的劳技课教室,镇里几所中小学都到这里上劳技课,这样既保证了劳技课的质量,培养了学生的动手能力,也节约了资金。虽然没有标准的体育馆,但是许多学校都有100平方米至300平方米的健身房,雨雪天时足够一个班上室内体育课。

  该花的钱也决不吝啬。地区教育局大力开展教师培训,大兴安岭几乎所有的中小学校长都到北京师范大学、华东师范大学培训过,到发达地区学校挂职学习过,其中多次受训、挂职的校长占了不小比例。

  近两年,大兴安岭地区投入标准化学校建设1.2亿元。地区主要领导说,把钱投到某个项目,可能见不到效益,“可是投给教育,我们放心,肯定见效。”(下转第二版)



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