本报讯（记者 魏海政 宋全政）日前，山东省教育厅发出《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》，表示有的地方和学校在开展经典诵读活动时由于甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入校园，扭曲了学生的价值观念。对此，山东省教育厅要求中小学在开展经典诵读活动时要有选择性地“取其精华，去其糟粕”。
近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化的教育活动，取得了明显成效。但有的中小学没有认真开设地方课程“传统文化”，有的地方和学校开展中小学生经典诵读活动时，对诵读活动的内容研究不深，造成了很坏的负面影响。
山东省教育厅有关负责人表示，义务教育地方课程“传统文化”是全省统一规划建设的课程科目，各地和义务教育阶段学校要按照省定课程设置和教学指导意见规范组织实施，认真甄别和筛选，将那些体现中华民族优秀文化、体现以爱国主义为核心的伟大民族精神、体现正确理想信念和民族自尊自信、体现良好道德品质和文明行为的文化典籍推荐给学生。
山东省教育厅要求，各级教育行政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容，要严格规范课程实施，加强对专题教育内容的管理，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，以地方课程“传统文化”规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等。同时，山东省教育厅要求各市教育局立即组织开展一次专项检查，对存在的问题立即予以制止和纠正。
