本报讯（记者 郝文婷）一栋普通的平房成为整个村里最亮丽的色彩。近日，十几个孩子在门前的迷宫小滑梯和蹦蹦床等大型玩教具上游戏，笑声让整个村子有了生气。这里是内蒙古兴安盟扎赉特旗玛拉吐嘎查幼儿园，一所村级幼儿园。
兴安盟财政收入仅为内蒙古平均水平的1／5，城镇居民人均可支配收入比全国平均水平低7000元，农牧民人均纯收入比全国平均水平低1750元。就是这样一个经济不发达地区，截至目前，全盟学前三年的入园率达到74.7%，超过全国平均水平。全盟有幼儿园437所，其中，村级幼儿园236所，基本形成了旗县市、苏木乡、嘎查村三级学前教育体系。
“尽管兴安盟没有财力兴建大批公办幼儿园，但是，我们及时利用了中小学布局调整后的闲置校舍和富余师资，从旗县市到苏木乡镇，再到嘎查村有规划地兴建幼儿园。”兴安盟教育局局长刘华说。早在2008年，兴安盟就明确提出发展学前教育的思路：全面清理学前班，城镇通过“校带园”的方式增办公办园，独立于学校，由学校进行监督、检查、指导；苏木乡镇利用闲置教育资源积极创建中心幼儿园，并辐射带动村级幼儿园的建设。
为了确保工作行之有效，兴安盟建立了盟、旗县市、苏木乡镇三级管理系统，增设幼儿教育办公室，各旗县市也成立了相应的机构，使学前教育工作层层有人抓，为学前教育持续发展提供了组织保证。同时，将学前教育专项督导列入政府教育督导，作为各级干部政绩考核的重要依据，内容包括经费投入、幼儿园建设、幼儿教师培训、教育教学等。
一盘沙土，一只小手在上边有模有样地画下一片树叶，然后用一颗一颗的玉米粒儿摆在画道上……记者在达拉吐嘎查幼儿园看到，孩子们正在画画。“沙盘作纸节省纸张，摆豆子是为了锻炼孩子的肌肉、手指灵活度和耐心。”一名教师解释说。据悉，达拉吐嘎查幼儿园和玛拉吐嘎查幼儿园都是由巴彦乌兰苏木中心幼儿园负责建成的。按照规划，该中心幼儿园要建成7所村级幼儿园，并对幼儿园管理和教学定期指导。
“在农牧区普及学前三年教育，关键是要在老百姓家门口建起幼儿园。”刘华说，“而充分发挥中心幼儿园的辐射带动作用，是铺设起村级幼儿网络最有效的方式。”据悉，两年内，兴安盟兴建起200多所村级幼儿园。
普及学前教育很重要，但更重要的是在学前教育中要防止小学化倾向，遵循幼儿身心发展规律，实施科学的保教方法。由于农牧区幼儿园和民办幼儿园中有大量非幼师专业的教师，要保证保教质量，必须对教师进行转岗培训。让转岗教师走进职业学校回炉再造，是兴安盟破解这一难题的重要措施。从2008年起，兴安盟充分利用当地职业学校幼师专业的教育资源和国家对中职学生补助生活费、免学费等优惠政策，实现了对公办、民办幼儿园非幼师专业教师进行一年的全日制职业培训。截至目前，共培训教师562人。
会手指游戏50个、幼儿律动及小舞蹈30个、简笔画50种……这些简单又必要的实用技能都是对转岗教师结业考核的重要内容。为确保培训的针对性和实效性，兴安盟教育局组织调研组走访全盟180多所幼儿园，最终形成一套切合基层幼儿园实际需要的培训课程，通过案例分析让学员掌握组织幼儿园各种活动方法和注意事项，通过实用技能技巧模块式，让学员掌握幼儿教师的基本带班技能。
采访中记者发现，现代幼儿教具紧缺是客观现实，但把握了幼儿教育基本理论知识的教师们会因地制宜，利用农村取之不尽的自然资源为幼儿创设学习环境，丰富教育活动内容。在这里，泥巴、石头、种子、瓜果，甚至纸盒都是孩子们动手创造的资源。
近3年来，全盟学前教育总投入累计达到4174.6万元，累计培训幼儿园骨干教师、园长1269人次，计划用3年时间使全盟的幼儿园园长、教师普遍进行一轮高层次的培训。
