浙江省金华市金东区实验小学校长方青讲述两会见闻与感想
2011年3月11日 星期五 晴
今年两会最火的两个字大概就是“幸福”，新闻媒体在热炒幸福，各行各业在煲幸福，政府也在全心全意提高人民的幸福指数。我不禁思考这样一个问题：幸福是什么？教师的幸福又是什么？
教师在工作中，有着饱满的情绪和全身心投入的激情，那是一种幸福；上好一堂课所带来的持续愉悦，那是一种幸福；节假日收到学生送来的鲜花、贺卡以及那一声声问候，那是一种幸福……
只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。那么，应该如何提升教师的幸福感呢？
现在，学校、家长和社会，都给了教师许多额外的压力。片面追求升学率的应试教育现象还普遍存在，学校里各种大大小小的考试，既是在考学生，也是在考教师。许多家长的目光左眼盯着孩子，右眼看着教师，给了教师过多的期待与责任。平时，教师的教学任务过于繁重，许多教师都进入了职业倦怠期，心理压力很大。
教师的负担不减，学生的负担怎能真正减下来？教师被束缚了，哪有时间去思考，去创新，去追求专业的成长？教师经常生活在“负重”之下，谈何幸福？
其实，学校可以通过教师俱乐部、校本培训、师徒结对、专家引领等途径，实施“强师工程”，提升教师素质，让教师在不断地培训、学习、充电等过程中变得自强自信。这样，教师就会在课堂上越来越游刃有余，和学生共同创造一种“人课合一、师生共鸣”的境界，从而获得职业幸福感。
学校要搭建各种舞台，让教师都能充分展示自己的才华，如组织开展“技能大比武”等活动，使他们在不断进取中获得成功感、满足感，从而提升幸福感。
一直以来，我们学校就有“教师第一、学生第一”的理念。我觉得教师和学生必须同发展。虽然有专家善意提醒我这个理念是错误的，不可能有两个第一，可是我还是转不过弯来，因为在我心里，教师和学生就像是我的手心手背。
作为校长，要努力创设教师的精神家园，让教师把学校当成自己的家，比如，积极开展体育健身运动，让教师坚持“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念；举行有奖读书活动，让教师在优秀文化熏陶中变得有智慧有思想；举办心理健康讲座等活动，帮助教师掌握心理调节技巧，掌握化压力为积极乐观的能力。
幸福感，由心态来决定。作为教师，要有一颗平常心，学会知足常乐，用心体验当下的那一份实实在在的感觉；作为学校，通过人性化的情感关怀、人文化的管理措施、人本化的学校文化，创设公平、民主、和谐的人文环境，点燃教师内心的幸福火种，让教师和学生共同成长，最终成长为一个拥有智慧、平和心态与幸福的人。
全国人大代表 方青
