（上接第一版）现在低年级学生一周两节音乐课、高年级一周只有一节音乐课。杨慧还表示，不是每个学生对京剧都有兴趣，而且唱京剧对学生的身体条件、文化底蕴还是有一定要求的。尽管京剧课免费，但一些家长更看重学习成绩，一旦影响学习，家长就不会支持。
措施：让京剧艺术融入校园文化
针对“京剧进课堂”遭遇的种种尴尬，武汉市教育局日前举行座谈会，听取10所试点学校的建议和意见。
武汉市第36中校长邱端峰表示，该校曾邀请京剧票友到学校为学生讲课，但学校力量有限，无力邀请更多专业人士。他建议，京剧院团定期派专业演员为学生讲解京剧知识，教唱京剧选段；向学生提供免费或者低价演出票，既让学生受到熏陶，也培养了观众。
小梅花艺术学校校长马蓓聘请了6名专职京剧教师。她表示，仅聘请教师一项，学校就投入巨大，作为民办学校“有些吃力”。对此，武汉市教育局有关负责人表示，正在研究相关举措，继续推进“京剧进课堂”，拟邀请专业院团对试点学校音乐教师进行培训和辅导。
有关专家建议，培养学生对传统文化的兴趣，方式应多样化，不应仅局限于进课堂一种手段，如一学期看一两次京剧演出、请京剧专业人士来学校上课、在学校里搞一些小型的演出活动……这样既可以丰富校园文化生活，又可以让学生们接触到相对全面真实的京剧艺术。
如何让“京剧进课堂”融入校园文化建设？北京市政协教科文卫体委员会特邀委员王晋堂建议，传统文化要与课堂、学生活动、社团活动有机结合，否则就会增加学生的负担。要让京剧在校园里开花结果，各学校还应根据自身实际进行探索。
