一、目标任务：
积极扩大学前教育资源，逐步满足适龄幼儿入园需求，有效缓解“入园难”问题。到2013年，全省新增公办幼儿园1200所，在园幼儿数至少新增25万人，学前三年毛入园率达到65%以上，初步形成政府主导、多元并举、覆盖城乡、布局合理、保教质量合格的学前教育公共服务体系。
二、主要举措
(一)坚持政府主导，多种形式扩大学前教育资源。落实各级政府发展学前教育职责，重点在学前教育资源短缺的地区，新建、改建、扩建一批安全、适用的公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。（二）多渠道加大学前教育投入，完善以政府投入为主的经费保障机制，完善成本合理分担机制。（三）加强幼儿教师队伍建设。按教职工与幼儿1∶6的比例，对公办幼儿园可采取全额核编、编内聘用、定编定人与定编不定人相结合的办法逐步配齐公办园教职工；完善资格准入制度，各类教职工应取得岗位任职资格，做到持证上岗；建立民办幼儿园园长报备制度。依法落实教师地位和待遇；完善学前教育培养培训体系。（四）强化规范管理。严格准入制度，加强动态监管；加强安全工作，消除安全隐患；完善收费政策，规范收费管理。（五）加强资源建设，坚持科学保教，建立和完善幼儿园保教质量评估检测体系，提高保教质量。（六）加强组织领导。省政府成立学前教育三年行动计划推进工作领导小组，建立和完善学前教育联席会议制度，市、县各级政府成立相应机构，教育部门充实学前教育管理和教研力量。
三、工程项目
（一）以农村为重点的学前教育推进项目。三年建设1200所公办幼儿园，以县（市、区）政府投入为主，省政府适当予以奖补。（二）农村学前教育投入及管理体制改革试点，构建农村学前教育办园体制、投入体制、管理体制和用人机制等。（三）幼儿教师素质提高工程，建立每5年一周期的幼儿教师全员培训制度。（四）省实施“晨曦计划”，创新培训模式，加大培训投入，到2015年培养500名专家型园长、3000名省级骨干教师。
