■新华社记者 隋笑飞
教材建设是马克思主义理论研究和建设工程的基础性任务，是工程成果转化应用的关键环节，也是工程工作的重中之重——
《马克思主义哲学》《马克思主义政治经济学概论》《科学社会主义概论》……40多种工程重点教材的编写出版，是在党中央的亲切关怀和悉心指导下，由中宣部、教育部等主管单位精心组织实施的，是工程咨询委员会、工程办公室、教材编写课题组深入研讨、反复修改，与社科理论界专家学者共同打造的学术精品，是集体智慧的结晶。
弹指一挥间——8年过去，马克思主义理论研究和建设工程教材编写工作深入推进、成果丰硕，一个全面反映马克思主义中国化最新成果，反映各学科领域最新学术进展，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学教材体系正在逐步形成。
加强领导 矢力推动
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从推进中国特色社会主义伟大事业全局的高度，作出了实施马克思主义理论研究和建设工程的重大战略决策。2004年1月，中央下发了关于实施马克思主义理论研究和建设工程的意见。工程的一项重要任务，就是组织编写哲学社会科学专业基础教材，推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑。
教材编写工作始终在党中央的领导下进行——
2004年4月，马克思主义理论研究和建设工程正式启动，决定组织全国最强的学术力量，编写150余种哲学社会科学专业骨干基础教材和思想政治理论课教材，其中包括40余种重点骨干课程的专业基础教材，形成反映当代中国特色社会主义理论与实践成果，体现当今中国学术研究和教材编写最高水平的重点教材体系。
2005年1月，中央政治局常委会专门研究加强高校哲学社会科学学科体系与教材体系建设问题，决定把高校思想政治理论课由原来的7门必修课调整充实为4门必修课，将新教材编写工作纳入马克思主义理论研究和建设工程。
2007年8月，中央批准《马克思主义理论研究和建设工程重点编写教材总体规划》，对教材建设进行统一规划和部署，确立了教材编写的指导思想、总体目标、编写原则和工作机制。
2004年以来，中央召开的每一次全会都对马克思主义理论研究和建设工程工作作出部署、提出要求。2011年，党的十七届六中全会强调，要深入推进马克思主义理论研究和建设工程，加强重点学科体系和教材体系建设。
中央领导同志对工程重点教材高度重视，从教材编写提纲到教材书稿的审定、批准，都亲自审改和把关，对教材编写工作给予有力指导。工程专门设立由30多位国内一流专家学者和各学科领域权威人士组成的咨询委员会，对工程成果进行政治和学术把关；工程教材编写工作以课题组形式进行，集中了国内各学科领域，包括老中青各个层次的骨干力量，为完成教材编写任务提供了队伍和人才保证。
许多参与工程教材编写的专家表示，“中央通过实施工程组织编写高校哲学社会科学教材，重视程度之高、调动力量之多、编写规模之大是很少见的”。
机制科学 精益求精
质量是工程教材的生命。
每部教材从提纲的征求意见和修改审定，到教材初稿的撰写和统稿修改，再到教材经中央审定并出版使用，都有一套严格的工作流程，更形成了一个科学的工作机制——
科学的教材编写机制。教材编写课题组由全国高校和社科研究机构的资深专家学者组成。课题组在开始编写工作前，都要深入开展学习调研，研究国内外已有教材的现状。在此基础上开始初稿撰写，每部教材都经过反复修改，要召开几十次统稿会，有的数十易其稿，有的章节写成之后又作大幅度调整，甚至推倒重写，精益求精，力求最高水平。教材送审稿形成后，工程办公室还要在全国范围广泛听取各方面专家和一线教师的意见，并组织反复推敲统稿和修改。
严格的审议审看机制。每本教材的编写提纲和初稿，都要首先经过相关主管单位的审议，再由工程咨询委员会进行审议。咨询委员对重大问题进行深入研讨，在框架结构、线索脉络、重大观点、文字表述等方面提出修改意见。一般来说，每种教材都要经过多达5次以上的审议。
规范的编辑出版机制。制定《工程重点教材编写要求和出版规范》，要求各课题组和出版社以《规范》为标准认真负责，严把编辑出版关。在内容校对、装帧设计、纸张印刷等方面都坚持精品教材的标准，力求教材在内容和形式上都达到一流水平。
教材编写课题组、高校一线教师、各主管单位、工程咨询委员会、工程办公室……工程逐步建立起一套从初稿撰写到审议审看，从集中修改到上报审批，从编辑出版到推广使用的编写流程，其中各个环节都有规范明确的要求，都有分工明确、组织有序的运行机制。
特色鲜明 成果丰硕
这是一份令人瞩目的名单，也是一批令人振奋的成果——
目前，已经完成编写的高校思想政治理论课教材有：本科生思想政治理论课教材《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》，研究生思想政治理论课教学大纲《中国特色社会主义理论与实践研究》《中国马克思主义与当代》。（下转第二版）
