题文

根据汉语提示完成句子。

1. My ____________ (生日) is in ____________ (二月). 2. — What's the ____________ (日期)?       — ____________ (九月一日).  3. — What are you doing?      — I'm ________________________ (写电子邮件). 4. Look at the ____________ (老虎). It's ____________ (跑). 5. — What's Mike doing?      — He is ________________________ (观看昆虫).

题型：填空题  难度：中档

答案

1. birthday, February  2. date, September 1st  3. writing an e-mail  4. tiger, running  5. watching insects

据专家权威分析，试题“根据汉语提示完成句子。1. My ____________ (生日) isin ______..”主要考查你对  单词、词组，名词，现在进行时，现在分词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

单词、词组名词现在进行时，现在分词

考点名称：单词、词组

• 主要是对单词、词组的一些理解掌握，集中出现的题型有：找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。

• 小学英语单词记忆法：
  在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，死记硬背下来的方法既吃力，又很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果。
  一、拼音式记忆法
  如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……
  
  二、谐音记忆法
  1.单词读音谐音法
  可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
  2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
  如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……
  
  三、形近串连记忆法
  如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，
  monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……
  
  四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
  单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……
  
  五、循环记忆法
  这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
  
  六、浏览记忆法
  所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。
  
  七、同音记忆法
  如 two，to，too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……
  
  总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：
  1、贵在坚持;
  2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。
  3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如

• 小学单词汇总：
  学习用品
  pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine
  人体
  foot head face hair nose mouth eye ear arm finger leg tail
  动物
  cat dog pig duck rabbit horse elephant ant kangaroo monkey fish bird panda bear lion tiger sheep goat cow donkey
  人物
  friend boy girl mother father sister brother uncle man woman Mr Miss lady mom mother dad father parents
  grandparents grandpa grandma aunt cousin son classmate principal university student pen pal pal people
  职业
  teacher student doctor nurse   driver   farmer   singer  writer  actor   actress   artist   TV reporter   engineer  
  accountant  policeman salesperson cleaner baseball player assistant policeman
  颜色
  red blue yellow green white black pink purple orange brown]
  食品
  rice bread beef milk water egg fish tofu cake hot dog hamburger noodles meat
  chicken pork mutton vegetable soup ice-cream Coke juice tea coffee (breakfast lunch dinner)
  水果,蔬菜
  apple banana pear orange watermelon grape eggplant green beans tomato potato peach cucumber strawberry onion carrot cabbage
  衣服
  jacket shirt T-shirt skirt dress jeans pants socks shoes sweater coat shorts sneakers slippers sandals boots hat
  交通工具
  bike bus train boat ship car taxi yacht taxi jeep van plane subway motor cycle
  杂物
  window door desk chair computer board fan light teacher's desk picture wall floor curtain trash bin closet mirror end table
  football present lamp phone sofa shelf fridge table air-conditioner photo plate knife fork spoon ball kite box violin e-card e-mail traffic light money medicine
  地点
  home room bedroom bathroom living room kitchen classroom school park library post office hospital cinema bookstore
  farm zoo garden study playground canteen teacher's office gym washroom art room company factory fruit stand pet shop nature park theme park bank village city
  国家
  China/PRC America/USA England Canada/CAN
  天气
  cold warm cool snowy sunny hot rainy windy cloudy weather reporter
  景物
  river lake stream forest path raod house bridge building rain cloud sun mountain sky
  植物
  flower grass tree seed sprout plant leaf
  星期
  day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend
  月份
  month January February March April May June July August September October November December year
  季节
  spring summer fall(autumn) winter
  方位
  south north east west left right
  患病
  have a fever hurt have a cold have toothache have a headache have a sore throat
  数词
  One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
  twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth
  形容词
  big small long tall short young old strong thin active quiet nice kind strict smart funny tasty sweet salty sour fresh favourite
  clean tired excited angry happy bored sad fine great heavy new fat happy right little lovely beautiful colourful pretty cheap expensive sick better
  介词
  in on under near behind next to over in front to from to for
  代词
  I me my we us our you your he him his she her it its they them their
  动词
  Play swim skate fly jump walk run climb fight swing eat like have turn buy take live teach go study learn sing dance row do homework watch TV read books cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes do the dishes use a computer do morning exercises eat breakfast eat dinner go to school have English class play sports get up climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking fly kites make a snowman plant trees draw pictures cook dinner read a book answer the phone listen to music clean the room write a letter write an e-mail drink water take pictures watch insects pick up leaves do an experiment catch butterflies count insects collect insect collect leaves write a report play chess have a picnic get to ride a bike play the violin make kites collect stamps meet welcome thank work look help pass show use clean open close stop wait drive send feel become think wear put on go home go to bed play computer games do housework empty the trash put away the clothes get off(on) take a trip go on a trip read a magazine go to the cinema
  疑问词
  what(什么) what colour(什么颜色) what time(几点)
  what day(星期几) how(怎样)how old(年龄多大,几岁)
  how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)
  how heavy(多重) how long(多长) how big(多大) how large(面积多大) who(谁) when(什么时候)
  whose (谁的) where(在哪里) why(为什么)
  which(哪一个)
  be动词
  am is are was were
  助动词:do does did
  情态动词
  can should would will

考点名称：名词

• 名词：
  是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。

• 名词分类：
  一、根据其词汇意义，可分为专有名词和普通名词，
  1.专有名词：
  指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：
  Jim 吉姆                   
  China 中国             
  Mr. Smith 史密斯先生
  July 七月             
  Friday 星期五   
  the Yellow River 黄河
  Christmas 圣诞节      
  English 英语   
  A Tale of Two Cities 《双城记》
  注：专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组，则其中每个单词的首字母要大写；若是缩略词，则通常每个字母都大写；
  称呼家人的 mum, dad, father, mother 等有时也可小写。
  2.普通名词：
  指表示一类人或东西或抽象概念的名词。
  具体地说，它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。
  其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl(女孩)等；
  集体名词表示若干个个体组成的集合体，如 audience(观众，听众)等；
  物质名词表示无法分为个体的实物，如water(水)等；
  抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work(工作)，happiness(幸福)等。
  普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词；
  
  二、名词根据能否用数字计算标准，又可以分为可数名词和不可数名词。
  一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；
  而专有名词、物质名词、抽象名词以及小部分集合名词则通常是不可数的。
  但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。比如，在通常情况下专有名词具有“独一无二”性，因此它通常没有复数形式，即不可数。
  但是，专有名词的独一无二性有时是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。
  如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。
  又如，在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到类似以下这样的句子：
  We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。
  There are five Henrys in our school.  我们学校有五个亨利。
  
  三、另外，物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。
  但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式。如：
  Will you have tea or coffee? 你喝茶还是喝咖啡？
  Two coffees, please! 请来两杯咖啡！
  再如，抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。
  但是，有时抽象名词也可转化为具体名词，表示具有某种性质的人、事物或行为(可数)。如：
  She did this out of kindness. 她这样做是出于好心。(指抽象意义)
  He has done me many kindnesses. 他对我很关心。(指好意的行为)

• 名词复数的变化规律：
  1. 名词复数的规则变化
  (1) 一般情况加词尾 -s，如 book / books, desk / desks等。
  其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。
  (2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses, box / boxes, dish / dishes等。
  (3) 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：
  以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；
  以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s：city / cities, toy / toys, holiday / holidays 等。

  2. 复数规则变化的几点说明
  (1) 以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es，指的是 ch 读音为[tF]时；
  若ch的读音为[k]，则其复数应加词尾-s，如 stomach[tstQmEk]是 stomachs，而不是 stomaches。
  (2) 以y结尾的专有名词，直接加词尾s变复数。如：
  There are two Marys in our class. 我们班在两个玛丽。
  (3) 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es，
  但在中学英语范围内，以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。
  注：有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可，如zero / zero(e)s(零)等。
  (4) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。
  但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：
  wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。
  注：中学英语中的handkerchief(手帕)在变复数时有两种形式：
  handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。

  3. 单数与复数同形的名词。这类名词不多，主要的有：
  sheep 绵羊                    
  fish 鱼                 
  deer 鹿
  Chinese 中国人                
  Japanese 日本人         
  Portuguese 葡萄牙人
  Swiss 瑞士人                  
  aircraft 飞行器         
  means 方法
  series 系列                   
  head (牛等的)头数       
  works 工厂
  注：
  (1) fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其是表示种类时；
  head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。
  (2) 由汉语拼音形式出现的名词，其复数与单数同形，如 fifty yuan(5元)，thirty fen(3角)，five li(5里)，ten mu(10亩)等。

  4. 名词复数的不规则变化。有的名词单数变复数时，没有一定的规则，需特别记忆：
  man / men 男人              
  woman / women 女人
  child / children 小孩       
  tooth / teeth 牙齿
  foot / feet 脚             
  goose / geese 鹅
  mouse / mice 老鼠           
  ox / oxen 公牛
  注：
  (1) 一些以 man, woman 结尾的合成词，在构成复数时与 man, woman 的变化形式相同，
  如：policeman / policemen(警察)， Englishman / Englishmen (英国人)，等等。
  但是 human(人)，German(德国人)，Walkman(随身听)不是合成词，它们的复数要按一般规则变化，即为 humans, Germans, Walkmans，而不是 humen, Germen, Walkmen。
  又如Bowman是姓，其复数是Bowmans，不是 Bowmen。
  (2) foot表示“英尺”时，其复数可以有两种形式 feet / foot，
  如：He is about six feet [foot] tall. 他大约6英尺高。

  5. 复合名词变复数的方法。复合名词变复数通常是将其主要名词变为复数：
  passer-by / passers-by 过路人   
  looker-on / lookers-on 旁观者
  若没有主要名词，则通常在最后一个词尾加s：
  know-all / know-alls 万事通
  对于由man / woman用于另一名词前构成的合成名词，则需将两者变为复数：
  man nurse / nurse doctors 男护士
  woman lawyer / women lawyers 女律师

考点名称：现在进行时，现在分词

• 现在进行时：
  表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。
  现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。 
  例：We are reading the text. 我们正在读课文。 
      My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。 
      They are watching TV now. 他们正在看电视。 
      What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么，李雷？

• 现在进行时的基本用法：
  A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
  例：We are waiting for you.
  
  B. 表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。
  例：Mr. Green is writing another novel.
  (说话时并未在写，只处于写作的状态。)
  例：She is learning piano under Mr. Smith.
  
  C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。
  I'm leaving for a trek in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)
  We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎）
  

• 一般现在时与现在进行时的区别：
  一、准确理解两种时态的主要含义：
  （一）一般现在时：
  1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
  The table ____ soft。（feels) 表特性特征。
  Japan ___ in the east of China。　 (lives) 表客观事实
  2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。
  The shop closes at 7:30 p.m.
  Father doesn’t smoke. （习惯）
  3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：It doesn’t matter. Does it hurt? （感觉结果）
  4.特殊用法：
  －在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
  －If you go there,I’ll help you.
  —用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
  The plane takes off at 11:30. （不受主观支配的计划）
  －在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行
  There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
  I declare the meeting opens.（正在宣布）
  He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）
  
  （二）现在进行时：
  1.说话时正在发生，进行的动作
  Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
  2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
  He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. （现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
  3.现在进行时的特殊意义
  －表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
  How long are you staying here （准备停留）
  －表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss ….
  You don’t believe it You know I’m telling the truth.
  －表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
  He is always making noises in class. （讨厌）
  －在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
  Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

  二、严格区分进行时与一般时的语义
  1.持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
  2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
  3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
  The bus stops. （车停了－事实）
  The bus is stopping. （渐渐停下来）
  I love the job. （静态事实）
  I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
  4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
  Flight 254 leaves at 5:30. （表客观规定计划）
  The plane is taking off an hour later.（主观判断）
  5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。

• 现在进行时的构成是：
  主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
  

  人称	构成形式
  第一人称单数	I+am+ing.
  第一人称复数	We+are+ing.
  第二人称单(复)数	You+are+ing
  第三人称单数	He（She，it）+is+ing
  第三人称复数	They+are+ing
  句式
  肯定句	主语+be（is/am/are）+现在分词
  否定句	主语+be（is/am/are）+not+现在分词
  一般疑问句	（is/am/are）+主语+现在分词
  be特殊疑问句	特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth? 间接引语中改为过去进行时。

  
  现在分词的构成：

  词	构成	举例
  一般情况	词尾+ing	动词原形	现在分词
  		go walk	going walking
  以不发音字母e结尾	去e，再加ing	write come	writing coming
  以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅以字母	双写词尾+ing	run cut	running cutting
  以ie结尾的重读闭音节	变ie为y+ing	die lie	dying lying
  结尾为c且c读作/k/时	在结尾加k再加ing	picnic	picnicking