名词分类： 一、根据其词汇意义，可分为专有名词和普通名词， 1.专有名词： 指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如： Jim 吉姆 China 中国 Mr. Smith 史密斯先生 July 七月 Friday 星期五 the Yellow River 黄河 Christmas 圣诞节 English 英语 A Tale of Two Cities 《双城记》 注：专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组，则其中每个单词的首字母要大写；若是缩略词，则通常每个字母都大写； 称呼家人的 mum, dad, father, mother 等有时也可小写。 2.普通名词： 指表示一类人或东西或抽象概念的名词。 具体地说，它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。 其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl(女孩)等； 集体名词表示若干个个体组成的集合体，如 audience(观众，听众)等； 物质名词表示无法分为个体的实物，如water(水)等； 抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work(工作)，happiness(幸福)等。 普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词；
二、名词根据能否用数字计算标准，又可以分为可数名词和不可数名词。 一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的； 而专有名词、物质名词、抽象名词以及小部分集合名词则通常是不可数的。 但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。比如，在通常情况下专有名词具有“独一无二”性，因此它通常没有复数形式，即不可数。 但是，专有名词的独一无二性有时是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。 如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。 又如，在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到类似以下这样的句子： We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。 There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。
三、另外，物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。 但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式。如： Will you have tea or coffee? 你喝茶还是喝咖啡？ Two coffees, please! 请来两杯咖啡！ 再如，抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。 但是，有时抽象名词也可转化为具体名词，表示具有某种性质的人、事物或行为(可数)。如： She did this out of kindness. 她这样做是出于好心。(指抽象意义) He has done me many kindnesses. 他对我很关心。(指好意的行为)
2. 复数规则变化的几点说明 (1) 以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es，指的是 ch 读音为[tF]时； 若ch的读音为[k]，则其复数应加词尾-s，如 stomach[tstQmEk]是 stomachs，而不是 stomaches。 (2) 以y结尾的专有名词，直接加词尾s变复数。如： There are two Marys in our class. 我们班在两个玛丽。 (3) 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es， 但在中学英语范围内，以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。 注：有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可，如zero / zero(e)s(零)等。 (4) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。 但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)： wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。 注：中学英语中的handkerchief(手帕)在变复数时有两种形式： handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。
3. 单数与复数同形的名词。这类名词不多，主要的有： sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿 Chinese 中国人 Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人 Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器 means 方法 series 系列 head (牛等的)头数 works 工厂 注： (1) fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其是表示种类时； head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。 (2) 由汉语拼音形式出现的名词，其复数与单数同形，如 fifty yuan(5元)，thirty fen(3角)，five li(5里)，ten mu(10亩)等。
特殊疑问句： 以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。 常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。 特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。 常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。 例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？ Which class are you in? 你在哪个班？ Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？ Why are you late? 你为什么迟到？
特殊疑问句的构成： 一、 特殊的疑问词。 特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。 我们学过的疑问词有： what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如： —What is this? 这是什么？ —It's a key. 这是一把钥匙。 —How much is it? 这个多少钱？ —It's twenty dollars. 二十美元。 —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？ —I like action movies. 我喜欢动作片。
二、特殊的语序。 特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如： What time is it？ 现在几点钟？ Who is your teacher? 谁是你的老师？
三、特殊的答语。 特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如： — What time is it, please? 请问几点了？ — It's 7:30. 七点半了。 — Where are they? 他们在哪儿？ —They're in the playground. 他们在操场上。 —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？ —English. 英语。
四、 特殊的语调。 一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如： Who's ↘that? How old is↘Jack?
特殊疑问句有两种语序： 1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序： Who is singing in the room﹖ whose bike is broken﹖ 2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是： 特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】 What does she like? What class are you in﹖ Where are you from﹖ What time does he get up every morning﹖ How do you know﹖
就划线部分提问的基本方法： 小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是： 先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词； 然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。 基本构成：疑问词+一般疑问句 A、对“物”划线用What。 This is an orange. → What is this? We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk? B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。 He is under the tree. → Where is he? Jenny is in the classroom. → Where is Jenny? C、对“年龄”划线用How old。 Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li? My sister is five years old. → How old is your sister? D、对“颜色”划线，用What colour。 Her sweater is red. → What colour is her sweater? E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。 She has one red coat. → How many red coats does she have? I have six books. → How many books do you have? F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。 I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy? G、对“职业”划线用What。 She is a driver. → What is she? My father is a farmer. → What is your father? H、对“星期几”划线用What day。 It's Sunday today. → What day is it today? I、对“时间”划线用What time。 We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning? It is five o’clock now. → What time is it?
