选出错误并改正。( ) 1. Mary writing to her good friend Lucy in her bedroom. ______________ABCD( ) 2. What's the whether like today?______________A BCD ( ) 3-六年级英语
[db:作者] 2019-08-19 00:00:00 互联网
题文
选出错误并改正。
( ) 1. Mary writingtoher good friend Lucy in her bedroom. ______________ A B C D ( ) 2. What'sthewhetherlike today? ______________ A B C D ( ) 3. Whatareyoulistening? ______________ A B C D ( ) 4. Micky islooking atother monkey in the water. ______________ A B C D ( ) 5. We willmake thingsandsand. ______________ A B C D
据专家权威分析，试题“选出错误并改正。( ) 1. Mary writing to her good friend Lucy..”主要考查你对 系动词，名词，形容词，介词 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
系动词名词形容词介词
考点名称：系动词
系动词： 亦称连系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 be（是）是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are 如：I am from Beijing. 我来自北京。 My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。 除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变成）、smell（闻起来）等。 例：The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
be动词的用法： 现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are （缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're）， （否定缩略式 I'm not, isn't, aren't）， 过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were （过去时否定缩略式 wasn't, weren't）， 过去分词been,现在分词being 英语的“be”是个特殊动词；有些语言，如马来文等，并没有“be”这样的动词。 “Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式： am, is, are, been, being, was, were. 在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)
系动词Be(am, is, are )的用法： 一、口诀： 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are； 变疑问，往前提，句末问号某丢弃； 变否定，更容易，be后莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、Be动词在一般过去时中的变化： 1、am和is在一般过去时中变为was； 2、are在一般过去时中变为were 3、带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am is are一样，即否定句在was或were后加 not，一般疑问句把was或were调到句首。
考点名称：名词
名词： 是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。
名词分类： 一、根据其词汇意义，可分为专有名词和普通名词， 1.专有名词： 指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如： Jim 吉姆 China 中国 Mr. Smith 史密斯先生 July 七月 Friday 星期五 the Yellow River 黄河 Christmas 圣诞节 English 英语 A Tale of Two Cities 《双城记》 注：专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组，则其中每个单词的首字母要大写；若是缩略词，则通常每个字母都大写； 称呼家人的 mum, dad, father, mother 等有时也可小写。 2.普通名词： 指表示一类人或东西或抽象概念的名词。 具体地说，它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。 其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl(女孩)等； 集体名词表示若干个个体组成的集合体，如 audience(观众，听众)等； 物质名词表示无法分为个体的实物，如water(水)等； 抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work(工作)，happiness(幸福)等。 普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词；
二、名词根据能否用数字计算标准，又可以分为可数名词和不可数名词。 一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的； 而专有名词、物质名词、抽象名词以及小部分集合名词则通常是不可数的。 但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。比如，在通常情况下专有名词具有“独一无二”性，因此它通常没有复数形式，即不可数。 但是，专有名词的独一无二性有时是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。 如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。 又如，在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到类似以下这样的句子： We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。 There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。
三、另外，物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。 但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式。如： Will you have tea or coffee? 你喝茶还是喝咖啡？ Two coffees, please! 请来两杯咖啡！ 再如，抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。 但是，有时抽象名词也可转化为具体名词，表示具有某种性质的人、事物或行为(可数)。如： She did this out of kindness. 她这样做是出于好心。(指抽象意义) He has done me many kindnesses. 他对我很关心。(指好意的行为)
2. 复数规则变化的几点说明 (1) 以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es，指的是 ch 读音为[tF]时； 若ch的读音为[k]，则其复数应加词尾-s，如 stomach[tstQmEk]是 stomachs，而不是 stomaches。 (2) 以y结尾的专有名词，直接加词尾s变复数。如： There are two Marys in our class. 我们班在两个玛丽。 (3) 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es， 但在中学英语范围内，以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。 注：有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可，如zero / zero(e)s(零)等。 (4) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。 但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)： wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。 注：中学英语中的handkerchief(手帕)在变复数时有两种形式： handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。
3. 单数与复数同形的名词。这类名词不多，主要的有： sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿 Chinese 中国人 Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人 Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器 means 方法 series 系列 head (牛等的)头数 works 工厂 注： (1) fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其是表示种类时； head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。 (2) 由汉语拼音形式出现的名词，其复数与单数同形，如 fifty yuan(5元)，thirty fen(3角)，five li(5里)，ten mu(10亩)等。
英语形容词的排列顺序： 一、英文形容词的排序：OPSHACOM OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible， horrible，lovely，silly，ugly等。 SH---size ＆shape表大些 形状的词。如 long，short，round，square等。 A---age表新旧的词。如new，old等。 C---colour表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。 O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，Japanese M---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。 按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。"
二、口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房” 注：“美”代表“描述或性质类”形容词； “小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词； “圆”代表“形状类” 形容词； “旧”代表“新旧、年龄类” 形容词； “黄”代表“颜色类” 形容词； “中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词； “木”代表“物质、材料、质地类” 形容词； “书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词； “房”代表“中心名词”。 例如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服； that hungry, tired, sleepy little match girl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩； an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。
四、熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料 多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为： ①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+ ②序数词+基数词 ③一般性描绘形容词 ④大小、长短、形状+年龄、新旧 ⑥颜色 ⑦国籍、出处 ⑧材料 ⑨用途、类别 ⑩最终修饰的名词或动名词。 例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。 those four old-looking,grey,wooden houses 所以这个翻译题,我有一个中国制造木制红色的大的园桌子。 可以翻译成 i have a big,round ,red,wooden,chinese table 巧记形容词的排列顺序：“县官行令谢国材”。 “县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。? “官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如：fine，beautiful，interesting等。? “行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。? “令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如：old，young等。? “谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如：white，black，yellow等。? “国” 代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。? “材” 则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。? 多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如： a fine old stone bridge一座古老漂亮的石头桥? two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌?
介词分类: 一、表示地点位置的介词 （1）at, in, on, to, for at 表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。 in 表示在大地方；表示“在……范围之内”。 on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。 to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。 （2）above, over, on 在……上 above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对； over 指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。 on 表示某物体上面并与之接触。 例：The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。 There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。 He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。 （3）below, under在……下面 under 表示在……正下方 below 表示在……下，不一定在正下方 例：There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。 Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。 （4）beside，behind beside 表示在……旁边 behind 表示在……后面
二、表示时间的介词 （1）in，on，at在……时 A、in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。 如：inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。 B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。 如：on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。 C、at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。 如：at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。 （2）after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后； “after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。
三、其它常用介词 （1）about关于，附近，大约，周围，随身. I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。 There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。 （2）across横过，对面，交叉，在……的对面 Can you swim across the river? 你能游过河吗？ We live across the street. 我们住在街的对面。 （3）along沿着，顺着. They are walking along the river. 他们沿着河行走。 （4）by 被……，在……的近旁，在……之前，不迟于，以……为手段。 The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。 Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。 （5）for为……，因为……，至于……。 He works for this company. 他为这家公司工作。 She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。 （6）from从……，来自……，因为…… Where are you from? 你是哪里人？ He diedf rom an accident. 他死于一场事故。 （7）of……的，属于…… This is a map of China.这是一张中国地图。 （8）with使用、和……在一起 We write with a pen. 我们用笔写字。 Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？ 注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如：We meet every day.
小学常见介词： 1.on (1) 在------上面 The book is on the desk. (2) 在------（哪一天/星期）What do you do on Wednesday? (3) 在------（月、日）My birthday is on August 2nd. 2. in （1）在------里面 The pens are in the pencil-box. (2)在------（哪一年/月）His birthday is in October. He worked here in 1992. (3 ) 在------（地方） He works in Dongguan. (4 ) 在------之内 What are you going to do in 20 years? (5 ) 在------（早上、下午、晚上） I do morning exercises in the morning every day. I usually play basketball in the afternoon. I often do my homework in the evening. 3. under 在------底下 There is a ball under the bed. 4. near 在------附近 There is a book shop near our school. 5. in front of 在------前面 A boy is standing in front of the house. 6. beside 在------旁边 A football is beside the door. 7. next to 紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School. 8. over 在------正上方 A bridge is over the river. 9. on the left 在------左边 The bookstore is on the left. 10. on the right 在------右边 The hospital is on the right. 11. before 在……之前 Mike sits before me. 12. after 在------以后 He went home after school. 13. in the middle 在------中间 The road is in the middle. 14. at (1) 在------（小地方） I am at school today. I was at home yesterday. (2) 在------（点钟） I usually go to school at 8:00 am. (3)看一看 Look at the blackboard. (4) 在中午 at noon 15. behind 在------后面 There is a broom behind the door. 16．for (1)给 This present is for you. (2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo. (3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch. 17．to (1) 到 Take your sport shoes to the P.E class. (2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend. 18. from 来自 I am from China. = I come from China. 19. from --- to 从------到------ Line up from shorter to taller. We have class from Monday to Friday. 20. of ------的 He is a student of Kama School. 21. by （1）在------之前 We must be at home by 6 o’clock. （2）乘------交通工具 People can go to the moon by spaceship. I go to school by bus. 22．with (1) 用 I write a letter with a pen. (2) 和------一起 He went to Shenzhen with his parents. 23. between 在------与------之间 There is a football match between Class One and Class Three. 24. into 到------里 Sharks can dive into the deep cold water. 25. like （1）象------ The twins are like their father. （2）长相------怎样？ What’s he like? 26. up 向上 Put up your hands if you have any questions. 27. down 向下 Put down all the books here. 28. about (1) 大约；关于 It’s about 6:00 now. (2) ------怎么样？ What about---? How about---? 29. what for 为什么 But what for?
