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用所给单词的适当形式填空。1.Look!Thechildren ____________ (play)cards.2. Ican'twalk. Iam ____________(tire).3.Therearemany ____________ (woman) inthepictu-五年级英语

[db:作者] 2019-08-20 00:00:00 零零社区

题文

用所给单词的适当形式填空。

1. Look! The children ____________ (play) cards.
2. I can't walk. I am ____________ (tire).
3. There are many ____________ (woman) in the picture.
4. Li Ming and Dany ____________ (be) at school now.
题型：填空题  难度：中档

答案

1. are playing 2. tired 3. women 4. are

据专家权威分析，试题“用所给单词的适当形式填空。1.Look!Thechildren ____________ (..”主要考查你对现在进行时，现在分词，复数名词，形容词，系动词等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现在进行时，现在分词复数名词形容词系动词

考点名称：现在进行时，现在分词

现在进行时：
表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。
现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。
例：We are reading the text. 我们正在读课文。
    My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。
    They are watching TV now. 他们正在看电视。
    What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么，李雷？
现在进行时的基本用法：
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例：We are waiting for you.

B. 表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。
例：Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
例：She is learning piano under Mr. Smith.

C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)
We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎）
一般现在时与现在进行时的区别：
一、准确理解两种时态的主要含义：
（一）一般现在时：
1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
The table ____ soft。（feels) 表特性特征。
Japan ___ in the east of China。　 (lives) 表客观事实
2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。
The shop closes at 7:30 p.m.
Father doesn’t smoke. （习惯）
3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：It doesn’t matter. Does it hurt? （感觉结果）
4.特殊用法：
－在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
－If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30. （不受主观支配的计划）
－在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行
There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.（正在宣布）
He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）

（二）现在进行时：
1.说话时正在发生，进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. （现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
3.现在进行时的特殊意义
－表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
How long are you staying here （准备停留）
－表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss ….
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
－表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. （讨厌）
－在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

二、严格区分进行时与一般时的语义
1.持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. （车停了－事实）
The bus is stopping. （渐渐停下来）
I love the job. （静态事实）
I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. （表客观规定计划）
The plane is taking off an hour later.（主观判断）
5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。

现在进行时的构成是：
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式

人称

构成形式

第一人称单数

I+am+ing.

第一人称复数

We+are+ing.

第二人称单(复)数

You+are+ing

第三人称单数

He（She，it）+is+ing

第三人称复数

They+are+ing

句式

肯定句

主语+be（is/am/are）+现在分词

否定句

主语+be（is/am/are）+not+现在分词

一般疑问句

（is/am/are）+主语+现在分词

be特殊疑问句

特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?
间接引语中改为过去进行时。

现在分词的构成：

词	构成	举例
一般情况	词尾+ing	动词原形	现在分词
一般情况	词尾+ing	go walk	going walking
以不发音字母e结尾	去e，再加ing	write come	writing coming
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅以字母	双写词尾+ing	run cut	running cutting
以ie结尾的重读闭音节	变ie为y+ing	die lie	dying lying
结尾为c且c读作/k/时	在结尾加k再加ing	picnic	picnicking

考点名称：复数名词

复数名词：
指名词的数量大于“一”，如：two books, some students

名词变复数：
1、一般情况下，词尾加s。如：students,apples,bags,trees,books,brothers
2、s，x，z，sh，ch等结尾的名词，词尾加es。如：glasses,boxes,brushes,matches
3、y结尾的名词分两种情况，“辅音字母+y”结尾的名词，将y变为ies；
“元音字母+y”结尾的名词，直接在词尾加s。
    以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies。
    以元音字母加y结尾的名词，如：boys
4、f或fe结尾的名词，一般将f或fe变为ves。如：leaf-leaves, wife-wives, knif-knives
5、规则名词：foot→feet,tooth→teeth, child→children,man→men, woman→women,
                         sheep→sheep,deer→deer, mouse→mice.

名词变复数规则：

情况	构成方法	例词	读音
一般情况	在词尾加-s	desk→desks map→maps	-s在清辅音后发/s/
一般情况	在词尾加-s	day→days girl→girls	-s在元音和浊辅音后发/z/
以s，x，ch，sh结尾的词	在词尾加-es	bus→buses box→boxes watch→watches fish→fishes	-es发/iz/音
以辅音字母加-y结尾的词	变y为i再加-es	family→families factory→factories party→patries	-ies发/iz/音
以元音字母加-y结尾的词	在词尾加-s	day→days boy→boys key→keys	-s发/z/音
以f或fe结尾的词	变f或fe为v再加-es	knife→knives life→lives wife→wives half→halves	-ves发/vz/音
以辅音字母加-o结尾的词	在词尾加-es	potato→potatoes tomato→tomatoes hero→heroes	-es发/z/音
以元音字母加-o结尾的词	在词尾加-s	radio→radios zoo→zoos	-s发/z/音

巧记以f、fe结尾的可数名词复数　　
妻子骑牛拿起刀，wife，calf，knife↑ 　　
追得贼狼满街跑，thief，wolf→→→变f或fe为v，再加es 　　
碰倒架子丧己命，shelf,self，life↓ 　　
手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half↓

英语名词单数变复数口诀：
(一) 规则变化
名词单数变复数，直接加 -s 占多数；
s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；
词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；
辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；
词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。

(二) 不规则变化
男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；
老鼠虱婆也好记，ous 变 ic；
孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。
【解说】
1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。”
名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es,
例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes
2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：
① 树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
② 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
例如：leaf (树叶，叶子)，half (一半)，self (自已)，wife (妻子)，knife (刀子)，shelf (架子)，wolf (狼), thief (窃贼，强盗) 和 life (生命)，
这些名词变成复数时，都要改 -f (e) 为 v，再加 -es。
3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
例如：gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief，这些名词变复数直接加 -s。
注：scarf(围巾；披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s，也可直接加 -s。
4. 辅音字母 + y 结尾的名词，把 y 变 i 加 -es。
例如：baby → babies, country → countries, family → families；而 -y 前是元音时，-y 不变，直接加 -s。例如：day → days, boy → boys
5. 以 -o 结尾的名词变复数时，多数直接加 -s。
例如：radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos；有的须加 -es，中学课本中有几个这样的单词，可以通过一句口诀来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。
即：Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes；有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。
例如：volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。
6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。
例如：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。
7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。
例如：Chinese → Chinese, Japanese → Japanese；
Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen；
American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。
8. 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。
例如：a cup of tea 一杯茶
, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻

考点名称：形容词

用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征的词。形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。
形容词的判断方法：?<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

判断一个词是不是形容词，可以从其结构特点和句法特点两方面来确定。?

(1)结构特点:?

以-able，-al，-ful，-ic，-ish，-less，-ous，-y等后缀结尾的词，一般是形容词，如:
changeable(多变的)，medical(医学上的)，careful(仔细的)，atomic(原子的)，foolish(愚蠢的)，careless(粗心的)，delicious(美味的)，healthy(健康的)，rainy(下雨的)等。?

(2)句法特点:?

大多数形容词都可以作定语;在be，look,seem等词之后作表语;可用very来修饰，有比较级和最高级形式。
其中，在句中作定语或作表语是形容词最主要的特点，如：?

Mary is very nice.玛丽很可爱。(表语)?

Mary is a nice girl.玛丽是个可爱的女孩。(定语)?

He was asleep.他睡着了。(表语)?

She is a perfect teacher.她是位十全十美的老师。(定语)
英语形容词的排列顺序：
一、英文形容词的排序：OPSHACOM
OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible，
horrible，lovely，silly，ugly等。
SH---size ＆shape表大些形状的词。如 long，short，round，square等。
A---age表新旧的词。如new，old等。
C---colour表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。
O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，Japanese
M---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。
按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。"

二、口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房”
注：“美”代表“描述或性质类”形容词；
“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词；
“圆”代表“形状类” 形容词；
“旧”代表“新旧、年龄类” 形容词；
“黄”代表“颜色类” 形容词；
“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词；
“木”代表“物质、材料、质地类” 形容词；
“书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词；
“房”代表“中心名词”。
例如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服；
that hungry, tired, sleepy little match girl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩；
an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。

三、巧记形容词排列顺序
限定描绘大长高，形状年龄和新老；
颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；
其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。
它本身分为三位，即：前、中、后。
前位限定词有all、half、both、分数和倍数；
中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；
后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。
如:both my hands、all half his income等。
“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。
“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。
表示“形状”的词如：round square等。
“国籍”指一个国家或地区的词。
“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。
“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。

四、熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料
多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：
①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+
②序数词+基数词
③一般性描绘形容词
④大小、长短、形状+年龄、新旧
⑥颜色
⑦国籍、出处
⑧材料
⑨用途、类别
⑩最终修饰的名词或动名词。
例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。
those four old-looking,grey,wooden houses 所以这个翻译题,我有一个中国制造木制红色的大的园桌子。
可以翻译成 i have a big,round ,red,wooden,chinese table
巧记形容词的排列顺序：“县官行令谢国材”。
“县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。?
“官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如：fine，beautiful，interesting等。?
“行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。?
“令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如：old，young等。?
“谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如：white，black，yellow等。?
“国” 代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。?
“材” 则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。?
多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如：
a fine old stone bridge一座古老漂亮的石头桥?
two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌?
小学中常用形容词：
末尾带“的”的是形容词。
good(好的) ; bad（坏的）; small（小的） ; big（大的） ; hugry（饿的）;full（饱的）;
little（少的); high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（长的）; round （圆的）;
old（老的，旧的）; new（新的）； young（年轻的）; great（伟大的）;
many（许多的）; much （许多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）;
early（早的）; late（迟的）;right（正确的） ; wrong（错误的）;
busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）;
heavy（重的）; light（轻的）; blind（盲的） ;special（特别的）;
kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）;
fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）;
颜色：
black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ;
yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）
天气：
sunny（晴朗的） ; windy（多风的）; cloudy（多云的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;

考点名称：系动词

系动词：
亦称连系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
be（是）是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are
如：I am from Beijing. 我来自北京。
My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变成）、smell（闻起来）等。
例：The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。
The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
be动词意思和用法:
一般的意思是：
是，此种用法，有多种变化形式，is，am，are，was，were，being，been，to be.
另外，be动词还有成为的意思。
根据句子中不同的人称、数和时态，应该选择相应的be动词。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

要看句语的时态:

如果是一般过去时,就用was/were

如果是一般现在时,就用am/is/are

如果是一般将来时,就用will be

然后看主语的人称及复数形式:

一般过去时：

第一人称和第三人称的单数形式，则用was

第一人称和第二人称、第三人称的复数，则用were

一般现在时：

第一人称单数形式，用am

第三人称单数形式，用is

第一人称复数、第二人称、第三人称的复数形式，则用are

一般将来时：

will be

一般时态有关be动词的口诀：

我用am，你用are，is连接他/她/它，复数形式就用are

be动词的用法：
现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are
（缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're），
（否定缩略式 I'm not, isn't, aren't），
过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were
（过去时否定缩略式 wasn't, weren't），
过去分词been,现在分词being
英语的“be”是个特殊动词；有些语言，如马来文等，并没有“be”这样的动词。
“Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：
am, is, are, been, being, was, were.
在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)
系动词Be(am, is, are )的用法：
一、口诀：
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are；
变疑问，往前提，句末问号某丢弃；
变否定，更容易，be后莫忘记；
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

二、Be动词在一般过去时中的变化：
1、am和is在一般过去时中变为was；
2、are在一般过去时中变为were
3、带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am is are一样，即否定句在was或were后加 not，一般疑问句把was或were调到句首。

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十二星座