实义动词： 与系动词是相对的，系动词亦称连系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 实义动词意思完全，能独立用作谓语。 实义动词有及物动词和不及物动词（及物动词是指后面要求有直接宾语的动词； 不及物动词指后面不需要跟宾语的动词）即行为动词,表示动作的动词。 实义动词（又称行为动词）：表示行为或状态，有完全的词义，能独立作谓语。 如：I go to school by bus. 我乘公交车去上学。 The students clean their classroom every day. 学生每天打扫教室。
及物动词: 后面必须跟宾语，意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitive verb）。 英语中的及物动词有：interest，worry，guss,please,surprise,love等 例如：I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 不及物动词: 本身意义完整，后面不用跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitive verb）。 Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
兼作及物动词和不及物动词： 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。 这样的动词又有两种不同的情况： a）兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗？（begin作不及物动词） She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。（began作及物动词） When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？（leave 作及物动词） They left last week. 他们是上周离开的。（left 作不及物动词） b）兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
与汉语的比较： 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法完全不一样，请注意下列两种情况： a）有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去）（比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。（to不可省去）（比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可以省去） b）有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务
特殊实义动词: 英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，如 close， begin， study， leave， work等。 ①The post office closes at 9:00 p. m．邮局晚上9点关门。 ②Close the window,please．请关窗。 ③Shall we begin now?我们现在开始吗？ ④ Bill began working as a sailor after he left school．比尔毕业后当水手。 ⑤They left yesterday．他们昨天离开的。 ⑥When did you leave Washington?你什么时候离开华盛顿的？ ⑦The students study hard.这些学生学习努力。 ⑧The students study English and German．这些学生学习英语和德语。 ⑨He works in a supermarket.他在一家超市工作。 ⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器。
小学涉及到的助动词主要是do，以及它的两种时态：does和did。 例：Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗？ Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？ He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。 助动词do 的用法： 1）构成一般疑问句，例如： Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗？ Did you study German? 你们学过德语吗？ 2） do + not 构成否定句，例如： I do not want to be criticized. 我不想挨批评。 He doesn't like to study. 他不想学习。 In the past, many students did not know the importance of English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。 3)构成否定祈使句，例如： Don't go there. 不要去那里。 Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。 说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。 4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如： Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。 I did go there. 我确实去那儿了。 I do miss you. 我确实想你。 5） 用于倒装句，例如： Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。 Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。 说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。 6）用作代动词，例如： ---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗？ ---- Yes, I do. --是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.） He knows how to drive a car, doesn't he? 他知道如何开车，对吧？
基本助动词: be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 例如 He is giving a lecture. 他在作报告 He has made a plan. 他已经订了计划 The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用: a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。 b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往英国。 c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？ Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？ d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。 e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that. 他的确知道那件事。
