题文

按要求写句子。

1. May I go on a trip to Canada?（作否定回答）      ____________, you ____________ ____________.  2. May I buy some books about Harry Potter?（作肯定回答）      ____________, ____________ ____________. 3. My grandfather is old. He can't go to Beijing by himself. (用too…to合并句子)     My grandfather is ____________ ____________ ____________ go to Beijing by himself.

题型：句型转换  难度：中档

答案

1. No, may not 2. Yes, you may 3. too old to

据专家权威分析，试题“按要求写句子。1. May I go on a trip to Canada?（作否定回答）..”主要考查你对  一般疑问句，形容词，固定搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一般疑问句形容词固定搭配

考点名称：一般疑问句

• 一般疑问句：
  是疑问句的一种。它是以be动词，have或助动词、情态动词开头，用yes（是）或no（否）来回答的句子。
  其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分
  一般疑问句的肯定形式为：
  助动词+主语（+实义动词）。肯定答语用“yes+可定结构”。 
  一般疑问句的否定形式为：
  助动词构成的缩写否定词+主语（+实义动词）。否定答语用“no+否定结构”。
  例：
  — Do you like this story-book? 你喜欢这本故事书吗？ 
  — Yes, I do. 喜欢。/ No, I don’t. 不喜欢。 
  — Is he a student? 他是一名学生吗？
  — Yes, he is. 是，他是。/ No, he isn’t. 不，他不是。

• 一般疑问句的改写：
  一、含有be动词的一般疑问句,通常把be动词调到句首。例如:
  陈述句:They are in the swimming pool.
  一般疑问句:Are they in the swimming pool?
  注意：一般疑问句句末要用“?”。
  
  二、含有情态动词的一般疑问句(can, may...),把情态动词调到句首。例如:
  陈述句:He can drive a car.
  一般疑问句: Can he drive a car?
  
  三、含有have的一般疑问句,have译为“有”。一般疑问句式有两种形式:
  1.把have/has调到句首。例如:
  陈述句:Tommy has a computer.
  一般疑问句:Has Tommy/he a computer?
  2.加助动词do/does,第三人称单数用does,其他人称用do。其句型为:Do/Does + 主语 + have...?
  例如上句可变为: Does Tommy have a computer?

  四、一般动词的一般疑问句,也要借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do。
  其句型为:Do/Does + 主语 + 动词原形+其它?
  陈述句:Amy speaks English.
  一般疑问句:Does Amy speak English?

  一般疑问句的回答：
  首先要有人称的改变。当主语为名词时,在答语中要改成其相应的代词。
  另外，答语有两种,肯定的回答(用yes)和否定的回答(用no),否定式常用缩写形式。
  现在还是让我们分句型一一说明。

  一、一般疑问句含be动词时,用be动词回答,句末用句号。例如:
  -Is Mary your sister?
  -Yes, she is. / No, she isn’t.(缩写)

  二、一般疑问句含有情态动词(can, may, should等)时,用情态动词回答。例如:
  -May I come in?
  -Yes, you may. / No, you can’t.

  三、一般疑问句含有have(译为“有”)时,有两种回答方式。
  1.直接用have/has回答。
  例如：
  -Have they any pictures?
  -Yes, they have. / No, they haven’t.
  2.用助动词do/does回答。
  例如：
  -Does Millie smoke?
  -Yes, she does. / No, she doesn’t.

  四、一般动词的一般疑问句回答时也用助动词。
  例如：
  -Do the workers live in London?
  -Yes, they do. / No, they don’t.

考点名称：形容词

• 用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征的词。形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。

• 形容词的判断方法：?<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  判断一个词是不是形容词，可以从其结构特点和句法特点两方面来确定。?

  (1)结构特点:?

  以-able，-al，-ful，-ic，-ish，-less，-ous，-y等后缀结尾的词，一般是形容词，如:
  changeable(多变的)，medical(医学上的)，careful(仔细的)，atomic(原子的)，foolish(愚蠢的)，careless(粗心的)，delicious(美味的)，healthy(健康的)，rainy(下雨的)等。?

  
  (2)句法特点:?

  大多数形容词都可以作定语;在be，look,seem等词之后作表语;可用very来修饰，有比较级和最高级形式。
  其中，在句中作定语或作表语是形容词最主要的特点，如：?

  Mary is very nice.玛丽很可爱。(表语)?

  Mary is a nice girl.玛丽是个可爱的女孩。(定语)?

  He was asleep.他睡着了。(表语)?

  She is a perfect teacher.她是位十全十美的老师。(定语)

• 英语形容词的排列顺序：
  一、英文形容词的排序：OPSHACOM
  OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible，
  horrible，lovely，silly，ugly等。
  SH---size ＆shape表大些 形状的词。如 long，short，round，square等。
  A---age表新旧的词。如new，old等。
  C---colour表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。
  O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，Japanese
  M---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。
  按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。"

  二、口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房”
  注：“美”代表“描述或性质类”形容词；
  “小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词；
  “圆”代表“形状类” 形容词；
  “旧”代表“新旧、年龄类” 形容词；
  “黄”代表“颜色类” 形容词；
  “中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词；
  “木”代表“物质、材料、质地类” 形容词；
  “书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词；
  “房”代表“中心名词”。
  例如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服；
  that hungry, tired, sleepy little match girl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩；
  an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。

  三、巧记形容词排列顺序
  限定描绘大长高， 形状年龄和新老；
  颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；
  其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。
  它本身分为三位，即：前、中、后。
  前位限定词有all、half、both、分数和倍数；
  中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；
  后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。
  如:both my hands、all half his income等。
  “描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。
  “大长高”表示大小、长短、高低等一些词。
  表示“形状”的词如：round square等。
  “国籍”指一个国家或地区的词。
  “材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。
  “作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。

  四、熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料
  多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：
  ①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+
  ②序数词+基数词
  ③一般性描绘形容词
  ④大小、长短、形状+年龄、新旧
  ⑥颜色
  ⑦国籍、出处
  ⑧材料
  ⑨用途、类别
  ⑩最终修饰的名词或动名词。
  例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。
  those four old-looking,grey,wooden houses 所以这个翻译题,我有一个中国制造木制红色的大的园桌子。
  可以翻译成 i have a big,round ,red,wooden,chinese table
  巧记形容词的排列顺序：“县官行令谢国材”。
  “县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。?  
  “官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如：fine，beautiful，interesting等。?  
  “行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。?  
  “令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如：old，young等。?  
  “谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如：white，black，yellow等。?  
   “国” 代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。?  
  “材” 则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。?  
  多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如：  
  a fine old stone bridge一座古老漂亮的石头桥?   
  two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌?

• 小学中常用形容词：
  末尾带“的”的是形容词。
  good(好的) ; bad（坏的）; small（小的） ; big（大的） ; hugry（饿的）;full（饱的）;
  little（少的); high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（长的）; round （圆的）;
  old（老的，旧的）; new（新的）； young（年轻的）;  great（伟大的）;
  many（许多的）; much （许多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）;
  early（早的）; late（迟的）;right（正确的） ; wrong（错误的）;
  busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）;
  heavy（重的）; light（轻的）; blind（盲的） ;special（特别的）;
  kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）;
  fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）;
  颜色：
  black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ;
  yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）
  天气：
  sunny（晴朗的） ; windy（多风的）; cloudy（多云的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;

考点名称：固定搭配

• 固定搭配:
  即不完全按照词组搭配的词性规则，约定俗称的固定组合方式。

• 小学常见固定搭配讲解：
  （1）would like 意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。
  would like可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
  A、肯定句：主语+ would like 
    I'd like two sweaters for my daughters. 我想给我的女儿们买两件毛衣。
    I would like to drop maths. 我想放弃数学。
  B、一般疑问句：Would +主语+ like?
  回答是的两种结构：Yes, please. / No, thanks. 
  — Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？
  — Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。
  C、特殊疑问句：疑问词+ would + 主语+ like? 
    What would you like me to do? 你想要我干什么？ 
  基本用法：
  A、would like sth. “想要某物”。如： 
  — Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？ 
  — Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。 
  B、would like to do sth. “想要做某事”。如:
  — Would you like to go shopping with me? 你想和我一起去购物吗？
  — Yes, I’d like to. 好的，我想去。
  — I’d like to, but I have to do my homework. 我想去，但是我要做作业。
  C、would like sb to do sth. “想要某人做某事”。 
  Jim would like his friend to help him with his English. 吉姆想要他的朋友帮助他学习英语。
  
  （2）too……to：
  “ too＋形容词／副词＋动词不定式”结构简称为“too……to”结构。
  这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太……而不能……”、“太……无法……”。 
  A、too＋adj. / adv.＋to do这个句型是too……to的最基本的常用句型。too＋形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。
  例：The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。
        The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。
        The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝。
  B、too＋adj. / adv.＋for sb. / sth. to do 在“too……to”结构中加上一个for sb ./ sth.以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。 
  例：English is too difficult for me to learn well. 英语太难，我学不好。(具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。) 
       This box is too heavy for me to carry. 这个箱子太重，我搬不动。
       It's too late for us to catch the early bus. 太晚了，我们赶不上那趟早班公共汽车了。

• 小学常用英语固定搭配：
  一.牛津小学英语涉及的动词不定式：
  It’s time to do.该做某事了。
  want to do=would like to do 想要做某事
  go /come to do  去/来做某事
  how to do     怎样做某事
  try to do     试着做某事
  need to do    需要做某事
  forget to do  忘记做某事
  
  二.动名词
  No + doing 禁止做某事
  like doing 喜欢做某事
  How about doing…? 做某事怎么样
  see sb.doing sth. 看见某人正在干某事
  
  三.其余常用固定词组：
  1．like+名词复数                          （喜欢某物）
        like doing /like to do                    （喜欢做某事）
  2．would like sth.＝want sth.              (想要某物)
        would like to + do＝want to + do   (想要做某事)
  3．
  ① know a lot about sth. （了解很多关于…）
  ②talk to sb. about sth.   （和某人谈论某事）
  ③talk about  sth.            （谈论某事）
  ④talk to /with sb.              (和某人交谈)
  ⑤ask sb.questions about sth.(问某人关于某事的问题)
  ⑥ask sb. to do sth.      (要求某人做某事)
  ⑦ tell sb. about sth.   （告诉某人关于某事）
  ⑧ help sb.(to) do sth.  （帮助某人做某事）
  ⑨ let sb. do sth.            (让某人做某事)
  4．
  ①give sb. sth.=give sth. to sb. （给某人某物--把某物给某人）
  ②show sb. sth. =show sth. to sb.（给某人看某物--把某物给某人看）
  ③buy sb. sth.= buy sth. for sb. （为某人买某物—买某物给某人）
  5．pick it/them up  把它（它们）捡起    (it, them 只能放中间)
        pick the book up = pick up the book 把书捡起 (具体东西可放中间也可放后面)
  6．时间表达法：
   at + 钟点（还有些固定搭配at night）
   on +具体某一天（如星期几，星期几上午下午或几月几号）
   in +月份或年（还有些固定搭配如 in themorning/afternoon/evening）
  7. a lot of = lots of = many (许多，用于可数名词)
     a lot of = lots of = much (许多，用于不可数名词)
  8. excited  （某人） 激动的，兴奋的   exciting （某物，某事）令人激动的,令人兴奋的）
  9. look for （寻找）注重过程  find（找到）注重结果
      look at 看着   look after照料    look around 环顾