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根据要求改写句子。1. math and we English have（连词成句）2. Sheisyoungandpretty.（对划线部分提问） 3. Icanplayfootball.（改成一般疑问句）4. Wehavemath, computera-五年级英语
[db:作者]  2019-08-31 00:00:00  零零社区

题文

根据要求改写句子。
1. math   and   we   English   have  （连词成句）
                                                                                                     
2. She is young and pretty.（对划线部分提问） 
                                                                                                    
3. I can play football.（改成一般疑问句） 
                                                                                                       
4. We have math, computer and art on Mondays.（对划线部分提问） 
                                                                                                    
5. It's Saturdady today.（对划线部分提问）
                                                                                                    
题型：句型转换  难度：中档

答案

1. We have math and English.      
2. What is she like?      
3. Can you play football?      
4. What class do you have on Mondays.      
5. What day is it today?

据专家权威分析，试题“根据要求改写句子。1. math and we English have（连词成句）2. ..”主要考查你对  特殊疑问句，介词，情态动词，一般疑问句，连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

特殊疑问句介词情态动词一般疑问句连词成句

考点名称：特殊疑问句

  • 特殊疑问句：
    以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
    常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
    特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。
    常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。
    例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？ 
        Which class are you in? 你在哪个班？ 
        Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？ 
        Why are you late? 你为什么迟到？

  • 特殊疑问句的构成：
    一、 特殊的疑问词。
    特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
    我们学过的疑问词有：
    what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如：
    —What is this? 这是什么？
    —It's a key. 这是一把钥匙。
    —How much is it? 这个多少钱？
    —It's twenty dollars. 二十美元。
    —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
    —I like action movies. 我喜欢动作片。

    二、特殊的语序。
    特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
    What time is it？ 现在几点钟？
    Who is your teacher? 谁是你的老师？

    三、特殊的答语。
    特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
    — What time is it, please? 请问几点了？
    — It's 7:30. 七点半了。
    — Where are they? 他们在哪儿？
    —They're in the playground. 他们在操场上。
    —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
    —English. 英语。

    四、 特殊的语调。
    一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
    Who's ↘that?
    How old is↘Jack?

    特殊疑问句有两种语序：
    1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
    Who is singing in the room﹖
    whose bike is broken﹖
    2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
    特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
    What does she like?
    What class are you in﹖
    Where are you from﹖
    What time does he get up every morning﹖
    How do you know﹖

  • 就划线部分提问的基本方法：
    小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：
    先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；
    然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。
    基本构成：疑问词+一般疑问句
    A、对“物”划线用What。 
      This is an orange. → What is this?
      We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk?
    B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。 
      He is under the tree. → Where is he? 
      Jenny is in the classroom. → Where is Jenny? 
    C、对“年龄”划线用How old。 
      Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li? 
      My sister is five years old. → How old is your sister?
    D、对“颜色”划线，用What colour。 
      Her sweater is red. → What colour is her sweater? 
    E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
      She has one red coat. → How many red coats does she have?
      I have six books. → How many books do you have?
    F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
    　I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy?
    G、对“职业”划线用What。 
      She is a driver. → What is she?
      My father is a farmer. → What is your father?
    H、对“星期几”划线用What day。
    　It's Sunday today. → What day is it today?
    I、对“时间”划线用What time。
    　We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning?
      It is five o’clock now. → What time is it?

考点名称：介词

  • 介词：
    是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其他成分之间的关系。
    介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。
    同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。

  • 介词分类:
    一、表示地点位置的介词
    （1）at, in, on, to, for
              at 表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。
              in 表示在大地方；表示“在……范围之内”。
              on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。
              to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。
    （2）above, over, on 在……上
              above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对；
              over 指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。
              on 表示某物体上面并与之接触。
              例：The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。
                      There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。
                      He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。
    （3）below, under在……下面
              under 表示在……正下方
              below 表示在……下，不一定在正下方
              例：There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。 
                      Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。
    （4）beside，behind beside 表示在……旁边
              behind 表示在……后面

    二、表示时间的介词
    （1）in，on，at在……时
              A、in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。
                     如：inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。
              B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。
                    如：on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
              C、at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。
                    如：at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
    （2）after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后；
            “after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。

    三、其它常用介词
    （1）about关于，附近，大约，周围，随身.
              I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。
              There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。
    （2）across横过，对面，交叉，在……的对面
              Can you swim across the river? 你能游过河吗？
              We live across the street. 我们住在街的对面。
    （3）along沿着，顺着.
              They are walking along the river. 他们沿着河行走。
    （4）by 被……，在……的近旁，在……之前，不迟于，以……为手段。
             The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。
              Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。
    （5）for为……，因为……，至于……。
              He works for this company. 他为这家公司工作。
              She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。
    （6）from从……，来自……，因为……
              Where are you from? 你是哪里人？
              He diedf rom an accident. 他死于一场事故。
    （7）of……的，属于……
              This is a map of  China.这是一张中国地图。
    （8）with使用、和……在一起
              We write with a pen. 我们用笔写字。
              Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？
     注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如：We meet every day.

  • 小学常见介词：
    1.on
    (1) 在------上面  The book is on the desk.
    (2) 在------（哪一天/星期）What do you do on Wednesday?
    (3) 在------（月、日）My birthday is on August 2nd.
    2. in
    （1）在------里面  The pens are in the pencil-box.
    (2)在------（哪一年/月）His birthday is in October.
    He worked here in 1992.
    (3 ) 在------（地方） He works in Dongguan.
    (4 ) 在------之内    What are you going to do in 20 years?
    (5 ) 在------（早上、下午、晚上）
    I do morning exercises in the morning every day.
    I usually play basketball in the afternoon.
    I often do my homework in the evening.
    3. under
    在------底下  There is a ball under the bed.
    4. near
    在------附近  There is a book shop near our school.
    5. in front of
    在------前面  A boy is standing in front of the house.
    6. beside
    在------旁边  A football is beside the door.
    7. next to
    紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School.
    8. over
    在------正上方 A bridge is over the river.
    9. on the left
    在------左边  The bookstore is on the left.
    10. on the right
    在------右边  The hospital is on the right.
    11. before
    在……之前  Mike sits before me.
    12. after
    在------以后  He went home after school.
    13. in the middle
    在------中间 The road is in the middle.
    14.  at
    (1) 在------（小地方） I am at school today. I was at home yesterday.
    (2)  在------（点钟）  I usually go to school at 8:00 am.
    (3)看一看   Look at the blackboard.
    (4) 在中午  at noon
    15.  behind
    在------后面     There is a broom behind the door.
    16．for
    (1)给 This present is for you.
    (2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo.
    (3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch.
    17．to
    (1) 到  Take your sport shoes to the P.E class.
    (2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend.
    18. from
    来自  I am from China. = I come from China.
    19. from --- to
    从------到------  Line up from shorter to taller.
    We have class from Monday to Friday.
    20. of
    ------的   He is a student of Kama School.
    21. by
    （1）在------之前   We must be at home by 6 o’clock.
    （2）乘------交通工具  People can go to the moon by spaceship.
    I go to school by bus.
    22．with
    (1) 用   I write a letter with a pen.
    (2) 和------一起  He went to Shenzhen with his parents.
    23. between
    在------与------之间  There is a football match between Class One and Class Three.
    24. into
    到------里   Sharks can dive into the deep cold water.
    25. like
    （1）象------  The twins are like their father.
    （2）长相------怎样？ What’s he like?
    26. up
    向上   Put up your hands if you have any questions.
    27. down
    向下  Put down all the books here.
    28.  about
    (1) 大约；关于  It’s about 6:00 now.
    (2) ------怎么样？ What about---? How about---?
    29. what for
    为什么   But what for?

  • 介词用法口诀：
    早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
    年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
    将来时态in...以后，小处at大处in。
    有形with无形by，语言、单位、材料in。
    特征、方面与方式，心情成语惯用in。
    介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
    日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
    收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
    着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
    特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
    年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
    步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
    at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
    工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
    就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
    海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
    this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
    接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
    over、under正上下，above、below则不然，
    若与数量词连用，混合使用亦无关。
    beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
    besides，except分内外，among之内along沿。
    同类比较except，加for异类记心间。
    原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
    under后接修、建中，of、from物、化分。
    before、after表一点, ago、later表一段。
    before能接完成时，ago过去极有限。
    since以来during间，since时态多变换。
    与之相比beside，除了last but one。
    复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
    快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
    but for否定用虚拟，复合介词待后言。
    ing型由于鉴，除了除外与包合。
    之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
    in内to外表位置，山、水、国界to在前。

考点名称：情态动词

  • 情态动词：
    是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
    情态动词后面加动词原形。情态动词词义不完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。
    情态动词有四类：
    ①只做情态动词：must,can(could),may(might)……
    ②可做情态动词又可做实义动词：need，will
    ③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to，ought to
    ④情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，can not一否，may，might，could，三不定。）
    注：mustn't代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观。
    常用的有：can  may  could  must   have  use  .（can，may，must，should，need） 
    例：Kate can swim. 凯特会游泳。 
            May I borrow your dictionary, Ann? 安，我可以借用你的字典吗？ 
            Shall we meet at seven o’clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？

  • 情态动词的语法特征：
    ①情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
    ②情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
    ③情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
    ④情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。　　
    情态动词两要点；动词原形跟后面,说话语气较委婉，can表"能力"may"许可",must"责任"或"义务",否定回答"needn't"换;should"应该",would"愿",have to "被迫"表客观.
    注释:对must构成的一般疑问句作否定回答只能用needn't.

  • 比较can 和be able to：
    1.can/could 表示能力；可能 （过去时用could）， 只用于现在式和过去式（could）。
    be able to可以用于各种时态。例如：
    They will be able to tell you the news soon． 他很快就能告诉你消息了。
    2.只用be able to的情况：
    a．位于助动词后。
    b．情态动词后。
    c．表示过去某时刻动作时。
    d．用于句首表示条件。
    e．表示成功地做了某事时，用was/were able to，不能用could。例如：
    He was able to flee Europe before the war broke out．＝ He managed to flee Europe before the war broke out．
    他在战争爆发之前逃离欧洲。
    注意：could有时不表示时态
    1.提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。例如：
     Could I have the television on? 我能看电视吗？
    Yes， you can． / No， you can't． 可以/不可以。
    2.在否定句、疑问句中表示推测或怀疑。例如：
    He couldn't be a bad man． 他不大可能是坏人。

    比较may和might:
    1.表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。例如：
    May God bless you！ 愿上帝保佑你！
    He might be at home． 他可能在家。
    注意：might 表示推测时，不表示时态，只是可能性比may 小。
    2.成语：may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。例如：
    If that is the case， we may as well try．如果情况确实如此，我们不妨试一试。

    比较have to和must:
    1.两词都是“必须”的意思，have to 表示客观的需要，must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。例如：
    My brother was very ill， so I had to call the doctor in the middle of the night．
    弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。（客观上需要做这件事）
    He said that they must work hard．
    他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
    2.have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。例如：
    He had to look after his sister yesterday． 他昨晚只得照顾他姐姐。
    3.否定结构中：don't have to表示"不必"，mustn't表示"禁止"。例如：
    You don't have to tell him about it．你不一定要把此事告诉他。
    You mustn't tell him about it．你不得把这件事告诉他。

    比较shall和should: 　　
    1).shall 用于第一人称，征求对方的意见。 　　
    What shall we do this evening? 　　
    2).shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。 　　
    ①. You shall fail if you don’t work hard.(警告) 　　
    ②. He shall have the book when I finish it.(允诺) 　　
    ③. He shall be punished.(威胁) 　

    will和would的用法:
    1．表示请求、建议等，would比will委婉客气。如：
    Would you pass me the book?
    2．表示意志、愿望和决心。如：
    I will never do that again.
    They asked if we would do that again.
    3．用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。
    前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。如：
    This will be the book you want.
    He will have arrived by now.
    The guests would have arrived by that time.
    I thought you would have finished this by now.
    4．will表示习惯、请求，固有性质等。
    Everyday he will sit here hour after hour doing nothing.（习惯）
    Will you help me with my English?（请求）
    The door won't open. （固有性质）
    5．Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。
    Would表过去习惯时比used to正式，并没有“现已无此习惯”的含义。如：
    The wound would not heal.
    During the vacation he would visit me every week。
    6．表料想或猜想。如：
    It would be about ten when he left home.
    What would she be doing there?
    I thought he would have told you all about it.

  • 情态动词用法口诀：
    情态动词两特点，动词原形接后面，说话语气较委婉。
    can"能力"may"许可"，must"责任"或"义务"。
    否定回答needn’t换，"需要"need,dare"敢"。
    should"应该"，would"愿"，haveto"被迫"表客观。

  • 情态动词表示推测的用法：
     can， could， may， might， must 皆可表示推测，其用法如下：
    1）情态动词＋动词原形，表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。例如：
    I don't know where she is，she may be in Wuhan．我不知道她在哪儿，可能在武汉。

    2）情态动词＋动词现在进行时，表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。例如：
    At this moment，our teacher must be correcting our exam papers．这时，想必我们老师正在批改试卷。

    3）情态动词＋动词完成时，表示对过去情况的推测。例如：
    The road is wet．It must have rained last night．地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

    4）情态动词＋动词的现在完成进行时，表示对过去正在发生事情的推测。例如：
    Your mother must have been looking for you．你妈妈一定一直在找你。

    5）推测的否定形式，疑问形式用can't，couldn't表示。例如：
    Mike can't have found his car，for he came to work by bus this morning．
    迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
    注意：could，might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can，may。

考点名称：一般疑问句

  • 一般疑问句：
    是疑问句的一种。它是以be动词，have或助动词、情态动词开头，用yes（是）或no（否）来回答的句子。
    其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分
    一般疑问句的肯定形式为：
    助动词+主语（+实义动词）。肯定答语用“yes+可定结构”。 
    一般疑问句的否定形式为：
    助动词构成的缩写否定词+主语（+实义动词）。否定答语用“no+否定结构”。
    例：
    — Do you like this story-book? 你喜欢这本故事书吗？ 
    — Yes, I do. 喜欢。/ No, I don’t. 不喜欢。 
    — Is he a student? 他是一名学生吗？
    — Yes, he is. 是，他是。/ No, he isn’t. 不，他不是。

  • 一般疑问句的改写：
    一、含有be动词的一般疑问句,通常把be动词调到句首。例如:
    陈述句:They are in the swimming pool.
    一般疑问句:Are they in the swimming pool?
    注意：一般疑问句句末要用“?”。

    二、含有情态动词的一般疑问句(can, may...),把情态动词调到句首。例如:
    陈述句:He can drive a car.
    一般疑问句: Can he drive a car?

    三、含有have的一般疑问句,have译为“有”。一般疑问句式有两种形式:
    1.把have/has调到句首。例如:
    陈述句:Tommy has a computer.
    一般疑问句:Has Tommy/he a computer?
    2.加助动词do/does,第三人称单数用does,其他人称用do。其句型为:Do/Does + 主语 + have...?
    例如上句可变为: Does Tommy have a computer?

    四、一般动词的一般疑问句,也要借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do。
    其句型为:Do/Does + 主语 + 动词原形+其它?
    陈述句:Amy speaks English.
    一般疑问句:Does Amy speak English?

    一般疑问句的回答：
    首先要有人称的改变。当主语为名词时,在答语中要改成其相应的代词。
    另外，答语有两种,肯定的回答(用yes)和否定的回答(用no),否定式常用缩写形式。
    现在还是让我们分句型一一说明。

    一、一般疑问句含be动词时,用be动词回答,句末用句号。例如:
    -Is Mary your sister?
    -Yes, she is. / No, she isn’t.(缩写)

    二、一般疑问句含有情态动词(can, may, should等)时,用情态动词回答。例如:
    -May I come in?
    -Yes, you may. / No, you can’t.

    三、一般疑问句含有have(译为“有”)时,有两种回答方式。
    1.直接用have/has回答。
    例如：
    -Have they any pictures?
    -Yes, they have. / No, they haven’t.
    2.用助动词do/does回答。
    例如：
    -Does Millie smoke?
    -Yes, she does. / No, she doesn’t.

    四、一般动词的一般疑问句回答时也用助动词。
    例如：
    -Do the workers live in London?
    -Yes, they do. / No, they don’t.

考点名称：连词成句

  • 连词成句：
    即把一系列错乱排列的句子，根据语法特点和句子结构组合成为句式整齐，语法准确，语句流畅连贯的句子。
    应对这种题型通常先看题目有没有给一个开头字母大写的词，如果有肯定是它放前面。
    如果没有，看题目给的是问号还是句号、感叹号。问号的话，肯定是疑问词what、how之类放前面。
    例：people  many  are  family  How  there  your  in (?)
    这道题首先看给了一个首字母大写的词How，标点是“?”，这个句子一定是个特殊疑问句，
    疑问词组How many引导的，how many后面跟名词，所以确定是people，词组in your family放在
     最后，所以正确的顺序是：How many people are there in your family?

  • 小学英语中“连词成句”的几点注意：
    小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。
    在做这类题目的时候应该有几个注意点：
    连词成句一种题型有多种细微的差别。
    1、带有标点符号的：
    有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。
    比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。
    如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。
    如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。
    特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old；
    Be动词有is，am, are；
    情态动词有can, would, do等。
    2、不带标点符号的
    这里又不得不分成两类来说。
    一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。
    另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。
    最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了。
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十二星座