按要求改写句子。1. I can take pictures for my family. (写出同义句)_______________________________________________________________________2. My father bought s-六年级英语
[db:作者] 2019-08-31 00:00:00 零零社区
题文
按要求改写句子。
1. I can take pictures for my family. (写出同义句) _______________________________________________________________________ 2. My father bought some cards for us. (变成一般疑问句) _______________________________________________________________________ 3. He was a special baby. (变成感叹句) _______________________________________________________________________ 4. What would you like for Christmas? (用a new car回答) _______________________________________________________________________ 5. Jenny ate cereal for breakfast. (变成否定句) _______________________________________________________________________
题型：句型转换 难度：中档
答案
1. I can take photos for my family. 2. Did your father buy any cards for you? 3. What a special baby he was! 4. I would like a new car. (答案不唯一) 5. Jenny didn't eat cereal for breakfast.
据专家权威分析，试题“按要求改写句子。1. I can take pictures for my family. (写出..”主要考查你对 特殊疑问句，复数名词，否定句，一般疑问句，感叹句 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
特殊疑问句复数名词否定句一般疑问句感叹句
考点名称：特殊疑问句
特殊疑问句： 以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。 常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。 特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。 常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。 例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？ Which class are you in? 你在哪个班？ Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？ Why are you late? 你为什么迟到？
特殊疑问句的构成： 一、 特殊的疑问词。 特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。 我们学过的疑问词有： what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如： —What is this? 这是什么？ —It's a key. 这是一把钥匙。 —How much is it? 这个多少钱？ —It's twenty dollars. 二十美元。 —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？ —I like action movies. 我喜欢动作片。
二、特殊的语序。 特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如： What time is it？ 现在几点钟？ Who is your teacher? 谁是你的老师？
三、特殊的答语。 特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如： — What time is it, please? 请问几点了？ — It's 7:30. 七点半了。 — Where are they? 他们在哪儿？ —They're in the playground. 他们在操场上。 —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？ —English. 英语。
四、 特殊的语调。 一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如： Who's ↘that? How old is↘Jack?
特殊疑问句有两种语序： 1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序： Who is singing in the room﹖ whose bike is broken﹖ 2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是： 特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】 What does she like? What class are you in﹖ Where are you from﹖ What time does he get up every morning﹖ How do you know﹖
就划线部分提问的基本方法： 小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是： 先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词； 然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。 基本构成：疑问词+一般疑问句 A、对“物”划线用What。 This is an orange. → What is this? We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk? B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。 He is under the tree. → Where is he? Jenny is in the classroom. → Where is Jenny? C、对“年龄”划线用How old。 Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li? My sister is five years old. → How old is your sister? D、对“颜色”划线，用What colour。 Her sweater is red. → What colour is her sweater? E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。 She has one red coat. → How many red coats does she have? I have six books. → How many books do you have? F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。 I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy? G、对“职业”划线用What。 She is a driver. → What is she? My father is a farmer. → What is your father? H、对“星期几”划线用What day。 It's Sunday today. → What day is it today? I、对“时间”划线用What time。 We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning? It is five o’clock now. → What time is it?
英语名词单数变复数口诀： (一) 规则变化 名词单数变复数，直接加 -s 占多数； s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es； 词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve； 辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es； 词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化 男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee； 老鼠虱婆也好记，ous 变 ic； 孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。 【解说】 1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。” 名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es, 例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes 2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀： ① 树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 ② 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 例如：leaf (树叶，叶子)，half (一半)，self (自已)，wife (妻子)，knife (刀子)，shelf (架子)，wolf (狼), thief (窃贼，强盗) 和 life (生命)， 这些名词变成复数时，都要改 -f (e) 为 v，再加 -es。 3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。 例如：gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief，这些名词变复数直接加 -s。 注：scarf(围巾；披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s，也可直接加 -s。 4. 辅音字母 + y 结尾的名词，把 y 变 i 加 -es。 例如：baby → babies, country → countries, family → families；而 -y 前是元音时，-y 不变，直接加 -s。例如：day → days, boy → boys 5. 以 -o 结尾的名词变复数时，多数直接加 -s。 例如：radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos；有的须加 -es，中学课本中有几个这样的单词，可以通过一句口诀来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 即：Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes；有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。 例如：volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。 6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。 例如：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。 7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。 例如：Chinese → Chinese, Japanese → Japanese； Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen； American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。 8. 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。 例如：a cup of tea 一杯茶 , two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
考点名称：否定句
否定句： 表示否定的句子。必须有否定词。 否定句的构成形式： a. 谓语为be动词时，“be+not "一名学生。 b. 谓语为实义动词而且没有情态动词和助动词时，“do/ does/ did+not"构成否定。 例：I do not like dancing. 我不喜欢跳舞。 He does not want to go to school. 他不想去上学。 c. 谓语为“情态动词+实义动词”时，“情态动词+not”构成否定。 例：You must not smoke. 你千万不要吸烟。 I can not catch it. 我抓不住它。
否定句在英语语法中可以分为九类： （1）一般否定句 I don't know this. No news is good news. There is no person（smoking）/not a person/not any person（smoking）in the house. （2）特指否定 He went to his office, not to see him. I am sorry for not coming on time. I don't think/believe/suppose/feel/imagine you are right. （3）部分否定 All the answers are not right All is not gold that glitters I don't know all of them. I can't see everybody/everything. Both of them are not right. （4）全体否定 None of my friends smoke. I can see nothing/nobody. Neither of them is right. Nothing can be so simple as this. （5）延续否定 You didn't see him, neither/nor did I. You don't know, I don't know either. He doesn't know English, let alone/to say nothing of/not to speak of（更不用说）French. （6）半否定句 We seldom/hardly/scarcely/barely hear such fine singing. I know little English. I saw few people. （7）双重否定 You can't make something out of nothing. What's done cannot be undone. There is no sweet without sweat. No gain without pains. I can't help /keep/ laughing whenever I hear it. No man is so old but（that）he can learn. （8）排除否定 Everyone is ready except you. He did nothing but play. But for your help, I couldn't do it. （9）加强否定 I won't do it at all. I can't see it any more. He is no longer a boy.
否定转移的形式与用法： 一、动词的否定转移 1.形式上否定主句的谓语，实际上是否定从句的谓语 当动词“think”、“believe”、“suppose”、“imagine”、“expect”、“feel”的主语是第一人称，谓语动词为没有任何副词修饰的一般现在时，它们的否定式实际上是对宾语从句的否定。 表示说话者提出一种委婉的看法或主张。如： I think that he will help us.——I don’t think that he will help us. 我认为它不会帮助我们。 I believe that he is right.——I don’t believe that he is right. 我认为他不对。 I suppose that he likes it.——I don’t suppose that he likes it. 我想他不喜欢它。
2. 形式上否定谓语动词，实际上否定复合宾语 当动词“think”、“believe”、“suppose”、“imagine”、“expect”、“feel”、“find”的主语是第一人称，谓语动词为没有任何副词修饰的一般现在时，它们前面的否定式实际上是对复合宾语的否定。表示说话者所提出的一种委婉的看法或主张。如： I think math difficult. — I don’t think math difficult. 我认为数学不难。 I find the story interesting. — I don’t find the story interesting. 我认为这个故事没有趣。 I expect so. —I don’t expect so. 我认为不会。
二、动词“think”、“believe”、“suppose”、“imagine”、“expect”、“feel”在下列情况下，否定不转移： 1.这些动词跟其他另一个动词一起做并列谓语时，否定不转移。如： I believe and hope he won’t do that. 我相信并且也希望他将不会那样做。 I feel and admit that we are not foolish. 我觉得并且也承认我们并不愚蠢。
2.用于疑问句时，否定不转移。如： Do you think it is not going to rain? 你认为天不会下雨吗？ Don’t you believe that he has done a good thing? 难道你不相信他做了一件好事？
3.用作插入语时，否定不转移。如： Li Lei, I think, won’t be angry with you. 我想李蕾不会生你的气。 Tom, I suppose, won’t be against it. 我猜想汤姆不会反对。 Mike, I believe, hasn’t seen the film. 我认为迈克没有看这场电影。
4.动词前有其他副词修饰时，否定不转移。如： I really don’t think it’s necessary for us to go there now. 我的确不认为我们有必要去那儿。 I feel strongly that he shouldn’t do such a thing. 我强烈地认为他不应该做那样的事。
5.动词为非一般现在时或主语不是第一人称时，否定不转移。 I thought that he wouldn’t come back soon. 我原以为他不会回来得这么快。 She didn’t believe that he became a good boy. 她不相信它变成了一个好孩子。 He thinks that he isn’t fit for the job. 他认为他不适合这件工作。 He doesn’t believe that what we told him is true. 他不相信我们告诉他的事是真的。
6.当宾语从句中含的否定为“not……at all”、“not a little”、“not a few”、“not enough”、“can’t help”等固定搭配时，否定不转移。如： I think that he doesn’t know it at all. 我想他对那一点也不知道。 I suppose that it is not enough to remember the words if you want to learn the language well. 我认为如果你想把这门语言学好，那么只记单词是不够的。 I believe that you can’t help singing our national anthem when you win the first place in the Olympic Games. 我相信当你在奥运会上获得第一名时你会情不自禁地唱起国歌来。
7.当宾语从句中含“no”、“nothing”、“nobody”、“nowhere”、“hardly”、“seldom”、“little”、“few”等否定词或半否词时，否定不转移。如： I believe that nothing can make me give it up. 我想任何事情也不能使我放弃。 I think that no one can escape if the ship sinks in the sea. 我认为如果这艘船沉入海底的话，那么谁也逃不掉。 I suppose that he is a man of few words. 我猜想他是一个言语不多的人。
考点名称：一般疑问句
一般疑问句： 是疑问句的一种。它是以be动词，have或助动词、情态动词开头，用yes（是）或no（否）来回答的句子。 其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分 一般疑问句的肯定形式为： 助动词+主语（+实义动词）。肯定答语用“yes+可定结构”。 一般疑问句的否定形式为： 助动词构成的缩写否定词+主语（+实义动词）。否定答语用“no+否定结构”。 例： — Do you like this story-book? 你喜欢这本故事书吗？ — Yes, I do. 喜欢。/ No, I don’t. 不喜欢。 — Is he a student? 他是一名学生吗？ — Yes, he is. 是，他是。/ No, he isn’t. 不，他不是。
一般疑问句的改写： 一、含有be动词的一般疑问句,通常把be动词调到句首。例如: 陈述句:They are in the swimming pool. 一般疑问句:Are they in the swimming pool? 注意：一般疑问句句末要用“?”。
二、含有情态动词的一般疑问句(can, may...),把情态动词调到句首。例如: 陈述句:He can drive a car. 一般疑问句: Can he drive a car?
三、含有have的一般疑问句,have译为“有”。一般疑问句式有两种形式: 1.把have/has调到句首。例如: 陈述句:Tommy has a computer. 一般疑问句:Has Tommy/he a computer? 2.加助动词do/does,第三人称单数用does,其他人称用do。其句型为:Do/Does + 主语 + have...? 例如上句可变为: Does Tommy have a computer?
一、一般疑问句含be动词时,用be动词回答,句末用句号。例如: -Is Mary your sister? -Yes, she is. / No, she isn’t.(缩写)
二、一般疑问句含有情态动词(can, may, should等)时,用情态动词回答。例如: -May I come in? -Yes, you may. / No, you can’t.
三、一般疑问句含有have(译为“有”)时,有两种回答方式。 1.直接用have/has回答。 例如： -Have they any pictures? -Yes, they have. / No, they haven’t. 2.用助动词do/does回答。 例如： -Does Millie smoke? -Yes, she does. / No, she doesn’t.
四、一般动词的一般疑问句回答时也用助动词。 例如： -Do the workers live in London? -Yes, they do. / No, they don’t.
考点名称：感叹句
感叹句： 是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子，句末用感叹号。 其结构常由感叹词“What(How)+感叹的部分+主语+谓语！”构成。 感叹句多由what和how引导: A、由how引导的感叹句的基本结构： How+形容词/副词+主语+谓语。 例：How lovely the cat is! 这只猫多可爱啊！ How+主语+谓语！ 例：Howtimeflies!时光飞逝! B、由what引导的感叹句有几种结构： a. What+ a/ an+ 形容词+可数名词单数+主语+谓语 例：What a nice dress it is. 多么漂亮的裙子啊！ b.What+名词词组+主语+谓语！ 例：What a fine day it is! c. What+形容词+可数名词复数（或不可数名词）+主语+谓语 例：What beautiful these flowers are! 这些花儿多漂亮啊！ What pleasant weather it is. 多么好的天气啊！
感叹句的用法： 感叹句多以how或what引导，但在口语中，还有一些特殊的感叹句表达形式。 1．以副词here, there, in开头的感叹句。 Here comes the bus! 公共汽车来了！ There they are! 他们在那儿呢！ 2．以疑问词who开头，表示惊奇。 Who else will read such a book! 谁还会读这样的书！ 3．以情态动词may开头，表示愿望。 May you both be happy! 祝二位幸福。 May you succeed! 祝你成功！ 4．否定疑问句用作感叹句时，它的意义是肯定的；但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。 Aren’t they sweet! 他们多可爱啊！ I am hungry! 我饿极了！ 5．一些短语用作感叹句。 Dear me! 哎呀！ My goodness! 嗳呀！ None of your nonsense! 不要胡说了！ 6．一些作表语的成分用作感叹句。 Just my luck! 又倒霉了！ Sorry, my mistake! 对不起，是我的错！ 7.以从句表示的感叹句。例如： As if were my fault!好像是我的错似的！ To think a scandal of this sort should be going on under my roof!真想不到这种丑事竟然出在我们家里！
关于感叹句 what 和 how 的区别： 一、 由"what"引导的感叹句： "what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。 这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！
二、由"how"引导的感叹句： "how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词； 如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如： How cold it is today! 今天多么冷呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： What a hot day it is! How hot the day is ! 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。 如：What a fine day! 多么晴朗的天呀！
一般陈述句转换成How或者What引导的感叹句的方法： 找出陈述句中的主语和谓语部分，再找出形容词，最后找陈述句中是否包含该形容词修饰的名词部分。 例如： My classmates are very kind and helpful. 分析： 句子的主语是my classmates，谓语（即动词）是are，形容词有kind和helpful，但没有该形容词要修饰的名词。因此可以转换成How引导的感叹句。 根据“How + adj. + 主语 + 谓语！”，该陈述句可以改成：How kind and helpful my classmates are! 又例如：China is a peaceful country. 分析： 句子中的主语是China，谓语是is，形容词是peaceful，而且有该形容词修饰的名词country，并且，country是可数名词，需要用冠词，原句有冠词a，因此可以转换成What引导的感叹句。 根据“What + n. + 主语 + 谓语！”，该句子可以改成：What a peaceful country China is!
