这样做不好
(口语交际)
一、教材简说
“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。文中第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球,一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球;第二幅图上一位阿姨在洗萝卜,水龙头开着,盆里的水正哗哗地往外流,一位小朋友看见了,劝说阿姨要节约用水。
本文教学重点是学生通过讨论弄明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对,该怎样劝说。
二、学习目标
1.学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话时要有礼貌。
2.关心身边的事情,能勇于表明自己的态度。
三、教学过程
(一)以题激趣
揭示话题:读读题,说说想知道什么。(学生质疑)
(二)看图谈话,了解图意
1.图上的哪些人做了不好的事?
2.在一旁的人正在干什么?(了解“劝说”:即用讲道理的方法使别人不要这样做。)
(三)分组讨论
1.各小组自由讨论:这样做为什么不好?你会怎样劝说他们不要这样做?
2.各小组讨论后,推选出两位代表准备汇报,一人说一幅图。
(四)全班交流
1.在交流中使学生认识:
(1)在草地上踢足球会伤害小草,破坏绿地。
(2)开着水龙头洗菜太浪费自来水了。
2.要求学生劝说时要讲出道理(不一定讲全),表达要清楚,说话要态度大方,有礼貌,采用温和的语气。
(五)情境表演
1.分组准备表演:各组选一幅图演一演,加上被劝说人的语言、动作。
2.各组汇报表演,评评哪组演得好。
(六)课后延伸
平时学生在家里、公园里、商场里、学校里、村子里也常会看到一些不良行为,可让学生举例说一说,以增强辨别是非的能力。还可以讨论怎样制止不良行为。
通过讨论使学生懂得,我们见到别人做得不对,要及时劝说、阻止,但劝说的方法要得当。
四、教学时间
教学本课可用1课时。