1、读一读，写一写。
tóng hé lín guò sòng
儿( 童 )年 小( )水 树( )木 路( )路 赠( )给
2、比一比，组成词语写下来。
叶( ) 话( ) 借( ) 送( )
听( ) 诗( ) 你( ) 过( )
3、这个单元的课文中有许多小动物，请你写出带有小动物名字的句子。
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4、回忆《荷叶圆圆》读一读，连一连。
小水珠说： “荷叶是我的歌台。”
小蜻蜓说： “荷叶是我的凉伞。”
小青蛙说： “荷叶是我的摇篮。”
小鱼说： “荷叶是我的停机坪。”
1、读一读，填一填。
（ ） （ ）
（1）小壁虎又 长 出了一条，长 长的尾巴了。
（ ） （ ）
（2）音 乐 能给人快 乐。
2、填好后读一读。
和 河 清 青
（1）我家门前有一条（ ），（ ）里的水很（ ）。
（2）岸边的草很（ ），小羊（ ）小牛非常爱吃。
3、回忆有关课文，连一连。
小青蛙 立在荷叶上
小蚂蚁 趴在水草上
小蜻蜓 蹲在荷叶上
1、想一想，填一填。
__________在________________________游来游去。
__________在________________________飞来飞去。
__________在________________________跳来跳去。
__________在________________________跑来跑去。
2、看图写句子。
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看图联想与同学交流。
兰兰看图联想到的词语有：圆圆的 绿绿的
你看图联想到的词语有：________________
兰兰看图联想到的句子有：我爱荷花。
你看图联想到的句子有____________________
读儿歌，和同学交流阅读收获。
知了 夏天的脚步悄悄
知了，知了， 夏天的脚步悄悄，
别吵，别吵， 悄悄地，她笑着走来──
大家都在睡午觉， 金蝉唱起了歌儿
你不睡觉还要闹！ ──知了，知了，
给世界带来欢笑。
1、你认为哪首儿歌的作者很喜欢蝉？
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2、读了儿歌把你想对蝉说的话写在下面。
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你还有哪些学习收获，请展示给大家！
