【学习目标】
1.认识本课生字,会写其中部分生字。
2.能发现汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分,就能形成两个字,提高自学生字的能力。
3.在写字的过程中,了解汉字的间架结构、笔顺笔画。感受汉字的形体美。
【使用说明与学法指导】
1.借助拼音,熟读课文,在课文中体会构字规律。
2.结合生字的音、形、义学习生字。如“灭”,火燃烧起来了,在火上泼水或在火上加盖,让它与空气隔开,便是火熄灭就是“灭”。
【内容导航】
本课所展示的构字规律是把熟字分成两个部分,分成的两部分又各是一个字,规律性很强,便于学生自己发现规律,归纳方法。
【知识链接】
1.同学们在前面几节课都自己找到了一些生字的构字规律,有信心自己再学会本课生字吗?教师同时向学生介绍课后的四行短句。
2.用基本字扩词,引出生字。
【自主学习】
学生自学课文,同桌共同讨论本课的构字规律。利用熟字卡片摆出两个基本字,请拼摆最快的几个学生上台摆一摆,学生讲解自己的摆法,性当小教师引导同学巩固熟字和基本字的读音。
【合作探究】
开火车认读生词,小组讨论交流词义,指出哪些还不太理解,老师适时点拨。
【练练测测】
学生尝试在课后第四题的田字格中书写一个,剩下的字学生先自己回忆,然后全部交流难字。
【拓展延伸】
鸡(又)(鸟) 尾(尸)(毛) 早(日)(十) 亲(立)(木) 男(田)(力)
【教师反思】
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