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教学目标
1认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。
2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。
3了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。
教学重、难点
1正确认读本课8个生字，渗透识字方法。
2通过朗读，激起学生对姐妹岛的喜欢、赞美，对祖国统一的殷切期盼。
教学准备
教师: 教学挂图、中国地图、生字词卡片、课文配乐朗读的录音带和台湾岛、海南岛的风光片。
学生: 课前搜集台湾历史、风土人情、风景名胜、特产等等资料，搜集海南岛的文字资料和图片资料。
教学建议
把面积大的台湾岛比作姐姐，把面积小一点的海南岛比作妹妹，她们都是祖国的女儿。这是多么形象的描述呀！《姐妹岛》这篇课文以拟人化的手法，向我们生动地介绍了这对姐妹岛上的旖旎风光、丰富物产，让人不觉产生向往之情和热爱之情；也让人不觉涌出一份期待——台湾，快回来吧！快快回到祖国母亲的怀抱！这篇文章，是对学生进行爱国主义教育的好篇章，润物无声、浸物无痕。教学时不必作过多讲解，让大家在细细品读中尽情感受台湾的美丽富饶，再通过一定的背景介绍，资料交流，激起学生心中的一份热爱，一份期盼。
学习这篇课文的重点是学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
建议本课用1～2课时。
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