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第一课时
教学目标：
１.认识本课16个生字。
２.能有感情地朗读课文。
３.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1.认识本课生字，理解课文内容。
2.领会课文所表达的思想感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、讲故事导入新课。
二、初读课文。
１．借助拼音，把句子读通顺。
２．标出自然段。
３．画出自己不懂的地方。
三、讲读课文。
１．冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“代表”“首都”等词。
２．学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是什么？这说明了什么？
３．全体女生朗读第３自然段，思考下列问题：
（１）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？
（２）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？
（３）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？
４．全体男生大声朗读第４、５自然段，谁能说说这两自然段写了什么内容？
（１）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，从而理解威武的含义。
（２）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第５自然段。
“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？
看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。
她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎样？指导学生观察书上插图。
老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？
四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。
五、全文小结。
本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。
第二课时
教学目标：
1.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。
2.学习写本课的７个生字。
教学重难点：学会本课７个生字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。
二、自己再读课文，画出本课生字。
三、用卡片检查识字情况。
京 士 卫 齐 泪 热 爱
四、用自己喜欢的方法识记生字。
五、全班交流学习方法。
１．利用熟字。
京
士
泪
齐
２．记笔顺，笔画。
卫
热
爱
指导书写。
六、学生描红并练习书写，师巡视指导。
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