一.教学要求
1.学会积累,提高识字,写字的能力.
2.激发学生学习情趣,背诵古诗的兴趣,培养爱祖国语言文字的感情
3.培养学生爱护一草一木的环保意识,学会简单的句子表达的意思.
二.重点难点
1.学习将相同偏旁的生字归类,背诵古诗.
2.学写提示牌上的话.
三.教学准备
1.课前准备古诗
2.课件
3.放大的课本图画,
四.教学过程
(一)万花筒中玩的游戏
1.游戏:摘果子:小狗,小完熊,结满果子的大树
2.杏子熟了,小狗要把带担人旁的字果子摘下送给羊奶奶,,小完熊要把带云的字果子摘下送给妹妹.小朋友来帮帮她们吧.学生摘果子并读出摘下的生字组词,说句子.
3.学生说还知道哪些字是单人旁的?
4.交流.
(二)百宝箱里比诵读
1.出示百宝箱.今天的百宝箱里有什么宝贝呢?
2.诵读古诗.
1)生自读
2)古诗写的是什么季节?
3)齐读,老师指出节奏
3.背诵古诗.
(三)大舞台
1.课件出示:小百兔在学校里看到了什么?他心里是怎样想的?怎么做的?
2.小白兔想出了什么办法?(写出提示牌)
小朋友,小白兔的牌子该怎么写?生讨论.
3.分组讨论
4.总结
你们想对小猪,小松鼠,小猴说点什么呢?
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