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《魔术》教学设计之一

[db:作者]  2022-02-16 00:00:00  互联网


  教学目标:
   1、识字目标:认识本课四个生字“田、伯、八、只”
   2、拼音目标:认读声母b、p、m、f,拼读这四个声母与单韵母组成的音节。
   3、朗读目标:能正确朗读儿歌,做到字字音准,且不添字,不漏字,熟读成诵。
   4、写字目标:复习笔画“横折”,能按笔顺正确描写“田、只”两个字。
  教学过程:

  一、揭示课题。
   1、跟读音节:mó shù
   2、谈话:你看过魔术表演吗?说说你看过什么魔术表演?
   3、板书课题。
   4、齐读课题。
  二、学习儿歌。
   1、一听课文。听清:谁魔术?他变出了什么?
   2、二听课文。
     听清每个字的读音。
   3、跟读课文。
   4、指名读课文。
   5、同桌互读、互评。
   6、出示生字:田、伯、八、只
   7、出示词:田伯伯、八只绿鹦鹉
   8、交流记生字的方法。
     师归类:“田、伯、只”三个字都有横折这个笔画。
   9、再读课文。
     记一记田伯伯编了几个魔术?
   10、出示句子:魔术师田伯伯编了两个魔术,先变出一只小松鼠,再变出八只绿鹦鹉。
   11、看动画演示:田伯伯还会变什么魔术?
  三、学拼音。
   1、好多汉字的读音都是有声母和韵母鲜拼而成的,今天我们要来学声母了。
   2、听师读声母,生听清:发什么音?你在刚才度的儿歌那个字里听到过?
     听后逐个出示声母。
     伯——b 帕——p 魔——m 服——f
   3、听师读,听清:发音有什么不同?
   4、跟读字形顺口溜。
   5、出示拼读规则:前音轻短后音重,两音箱连猛一碰。
   6、复习读带调韵母:ó à ú
   7、生模仿师拼。
   8、读补充儿歌《婆婆拔萝卜》
  四、写字指导。
 


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