|
一、复习导入
1.听写词语（大屏幕出示字词）。
各种方式读词语。
2.这篇课文中的主人公是谁？出示乌鸦、狐狸图片。
指名说说它们的特点。
师：通过小朋友的介绍,我感觉乌鸦很丑,不好看,可狐狸却把他说得很美,你知道狐狸为什么这么样夸奖乌鸦呢,他们是好朋友吗?
自由读课文。
二、精读训练
1.指导读好“狐狸馋的直流口水。”
2.指导读好狐狸的前两次说话，师生共同表演，比较乌鸦的不同反应，体会乌鸦的心理变化。（采访的方式）
3.指导读好第三次说话,学生表演第四、五自然段。
出示乌鸦和麻雀的图片,比较羽毛和声音。
狐狸这么说的目的是什么？结果怎么样？指导读。
乌鸦为什么上了狐狸的当？
指导说话：乌鸦喜欢听________________，上了狐狸的当。
乌鸦上当受骗了，心情怎样？你想对它说点什么？
表演不上当的乌鸦和狡猾的狐狸。
同学们，狐狸说了那么多奉承的话，乌鸦也没有上当。你们在生活中会不会上当？
总结：
同学们今天学习了《狐狸和乌鸦》这一课后，明白了一个什么道理？
课后的作业是发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
板书设计:
狐狸和乌鸦
亲爱的 您 没有回答
亲爱的 您的孩子 看了一眼
真漂亮 真好 非常得意 唱
听好听的话，容易上当受骗
|
