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教学目标：
1.学会本课3个生字，认识8个字。认识"火字旁""竖心旁"。
2.了解词语意思。
3.能照样子进行词语搭配。
4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。
教学重点：朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字
课时安排：2
第一课时
教学目标：
1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。
2.能照样子进行词语搭配
教学重点：朗读课文
教学过程：
一、初读课文
1.利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读
2.同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。
（1）汇报读；评议
（2）指导读
（3）练习读
3、正确、流利的朗读课文
二、熟读课文，加强朗读指导
1.自己小声读课文，边读边想：
（1）这首儿歌写的是什么时候？从那看出来的？读
（2）晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他？自己练一练
2.书中的问号表示什么？表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气
3.最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢？自己读一读体会
4.理解“遥控” 困
遥控（ ） 关上（ ）
三、朗读课文
四、背诵课文
教学反思：
本篇课文学生能够正确流利的朗读课文，背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字,能结合课文展开想象和联想。
第二课时
教学目标：
1.学会本课3个生字，认识8个字。认识"火字旁""竖心旁"。
2.了解词语意思。
教学重点：学会本课生字
教学过程：
一、复习偏旁
二、朗读课文
三、认读词语卡片
四、学习生字
1.拼音认读生字
2.说说怎样记住这个几个字
（1）交流记字方法：火--灯 心--怕（认识竖心旁）
比较记字：这（ ） 为（ ） 火（ ） 白（ ） 再（ ）
连（ ） 力（ ） 灯（ ） 怕（ ） 在（ ）
（2）指导"为""再"的笔画顺序
3.卡片认读生字、词语 困
五、书写生字
1.利用笔顺跟随自学描红
2.观察范字，仿写
3.指导评议，仿写练习
六、作业：完成生字书写
教学反思：
本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
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