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教学要求
1．培养认真观察图画的能力。
2．用普通话讲述自己在家里做些什么。
3．认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
教学重点
说说自己在家里做些什么。
教学准备
1．教学挂图。
2．收集同学在家里的照片，扫描到计算机中去，做成教学课件。
教学时间
一课时。
教学过程
一、谈话导入新课
同学们来自不同的家庭，每个同学在家里都做些什么呢？大家一定都很想知道。我们先到几个同学家里串串门，看看他们在家里做些什么。
二、观察画面说话
师：我们先到小明家，看看他在做什么？
出示图一：
在家里，小明和同学～起下围棋。
教师用同样的方法带领同学到其他几个同学家去“串门”。
出示图二：
在家里，小红结奶奶端茶，奶奶笑眯眯地说：“真是我的好孙女户。”
出示图三：
在家里，小刚背古诗给爸爸、妈妈听，爸爸、妈妈可高兴了。
出示图四：
在家里，小玉画图画。
师：他们在学校都是好学生，他们在家里也都是好孩子。
三、介绍照片——我在家里
师：刚才，我们去了几个外班同学的家，你们想不想到我们班的同学家去串串门？
生：想！
演示课件（照片）。
举例一：
照片——丁一在家里浇花。
师：这是谁的家？她在家里做什么？
（同学仔细观察）。
生：这是丁一的家，她在家里浇花。
师：请丁一介绍自己在家里浇花的情况。
丁一：我们家种了很多花。我放学以后，常常给花浇水。爸爸、妈妈都说我是爱劳动的好孩子。
举例二：
照片——王强在家里抱着小猫。
师：这是谁的家？他在家里做什么？（学生仔细观察）
生：这是王强的家，他在家里抱着小猫。”
王强：我在家里喜欢和小猫玩，我还帮妈妈给小猫洗澡。我和小猫是好朋友。
四、小组讨论
你想不想让大家到你家去看看？好吧，让我们每个同学都把自己家的门打开，让大家了解你在家里做什么。
1．每个同学在小组里说说自己在家里做什么。同学之间互相提问，互相了解，互相帮助对方把话说明白。
2．各组推荐同学在班里介绍，小班化教学班可以清每个同学都发言。
3．全班讨论在家里怎样做更好。
如：多帮家长做事，多关心老人，多进行体育锻炼，自己的事情自己做，爱护小动物。
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