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教学目标：
1．学会本课14个生字，认识6个生字。能正确书写由要求学会的生字组成的词语。
2．正确、流利地朗读同语和句子。选自己喜欢的句子背下来。
3．了解句子的意思，从中受到教育。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1．同学们，你们知道什么是反义词吗？谁能说出几对？
2．今天我们还要学习一些新的反义词，看看哪位同学学得最好。
二、学习左边的词语和句子
1．借助拼音自己读词语和句子。
2．画出生字，多读几遍，读准字音，看清字形，想想每对反义词的意思怎样？
3．出示生字卡片，指名认读生字：
缓 退 始 强 弱 逆 则
4．小组或同桌互读词语、句子，相互正音。
5．齐读句子，画出句中的反义词。
6．读句子，理解四组反义词和句子。
（l）缓：慢。
（2）“逆水行舟”可通过画图理解。
（3）始：开始。终：结束。
“有始有终”：就是说做事要坚持到底。
（4）“困难像弹簧……”做动作示意和联系生活实际理解。
7．采用多种形式朗读课文，如同桌读、分组读，达到发音准，轻重分明，停顿恰当。
把自己喜欢的句子背下来。
8．试用一组反义词说话。
9．比一比谁最先记住生字。
10．指导书写生字。
要利用学生已有的知识和技能，注意新旧知识的联系。
重点指导以下生字的书写：
缓：右半部分下边是“ ”。
退：与“很”比较，“艮”的最后一笔捺变成点。
弱：左右结构，书写时右边稍高一点。
三、练习写字，完成课后作业第2题的前半部分
四、巩固练习
认真读课文，记住四组反义词。
第二课时
一、复习第一课时学习的内容
上节课你认识了几对反义词？
二、学习右边的词语和句子
1．轻声读。
2．指导学习第一组。
（1）读句子，画出反义词。
勤劳——懒惰 富裕——贫穷
（2）理解词语。
必定：一定。
勤劳：不怕辛苦，努力劳动。
懒惰：不爱劳动和工作。
（3）说说你熟悉的人当中，谁勤劳？谁懒惰？
（4）指导识记，书写生字。
懒：由“忄、束、负”三部分组成，注意每一部分不要写得太宽。
惰：右边上面是“左”，下面是“月”，注意第九画应是“竖”。
3．用同样的方法，学习第二至四组反义词。
（1）读句子，找出反义词。
（2）结合句子或生活实际理解词意、句意。
（3）想办法记住生字的字形，以小组为单位互相说一说。
（4）书写生字，互相看一看，评一评。
重点指导：
费：上面“弓”要写扁一点，笔顺是：
虎：半包围结构，先写偏旁“”，再写里面的“几”。
三、采用多种形式练习朗读，把自己喜欢的句子背下来
四、完成课后第3题，读写词语
五、扩展练习
根据平时积累的一些意思相对或相反的词做游戏。一个同学说一个词，其他同学找出一个意思相对或相反的词，激发学习兴趣。
六、板书设计
４
缓——急 勤劳——懒惰
进——退 节约——浪费
始——终 成功——失败
强——弱 虚心——骄傲
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