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续编《上天的蚂蚁》教学设计

[db:作者] 2022-02-07 00:00:00 零零社区

　　
　　教学目标：
　　　知识目标：1、能根据《上天的蚂蚁》这篇课文展开合理的想像，续编故事。
　　　　　　　2、能把故事写下来，语句通顺。
　　　能力目标：有丰富的想象力，学会自主、合作的学习方式。
　　　情感态度价值观：1、喜欢写话，能大胆表达自己的想法。
　　　　　　　　　　　2、培养学生顽强的意志和坚定的自信心。
　　教学准备：课件贴贴纸（小蚂蚁、金话筒、铅笔）
　　教学时数：一课时
　　教学过程：

　　一、听一听：（4分钟）
　　　　谈话：同学们，刚才大家听到的曲子是《乘着歌声的翅膀》，这节课，就让我们伴随着这首优美的曲子，展开想象的翅膀，自己动口动手编故事，好不好？
　　　　这节课，我们还将设立两个奖项：金话筒奖和小作家奖，大家想不想争取？
　　　　请看大屏幕（课件演示）
　　　　同学们，谁来了？（丁丁和冬冬）
　　　　丁丁和冬冬邀请我们一起听老师讲故事。你们想不想听呢？
　　　　课件演示。板书开始爬树
　　二、猜一猜：2分钟
　　　　小蚂蚁开始爬树了，它最终能不能爬上天呢？请同学们来猜一猜。
　　三、说一说：10分钟
　　　　同学们都说得很有道理，小蚂蚁也许成功，也许失败，但是，不管结果怎样，小蚂蚁都想去试试，而且它还很有信心呢！小蚂蚁要继续出发了，你们想不想和他一起去呢？板书结果（成功、失败）
　　　　把贴贴纸贴在额头上。互相看看。你们都变成什么了？
　　　　现在，你们都是想上天的……唐僧西天取经历经九九八十一个磨难，你们在爬的过程中也会遇到很多困难和挫折，所以大家要做好思想准备，大胆地想象一下，你们都会遇到什么困难，遇到困难时你会怎样想、说什么、怎样做。
　　　　板书遇到困难想说做
　　　　请同学们看大屏幕：
　　　　1、你会碰到什么样的天气？
　　　　2、爬着爬着，你会有觉得怎样？
　　　　3、在爬树的过程中，你会遇到谁？你们之间会发生什么事？
　　　　根据问题展开想象。请几只小蚂蚁说一说。
　　　　表达要清楚，说完整话，声音响亮，其他同学要认真倾听。
　　　　教师相机指导，鼓励合理的奇思妙想。
　　四、编一编：13+10分钟
　　　　同学们，你们当了一回上天的小蚂蚁，进行了大胆的想象，你们的想象就像一颗颗珍珠，珍珠用线串起来就是一条美丽的项链，如果你们把刚才的想象按黑板上的这条线串起来就是一个有趣的故事。
　　　　课件演示丁丁冬冬编的故事。
　　　　同学们，你们能不能象丁丁冬冬一样，编一个蚂蚁上天的故事呢？现在，请发扬小蚂蚁擅于合作的精神，小组合作编故事。各小组可以选择自己喜欢的方式：喜欢说的先说，说完再写：喜欢写的先写，先完后在小组内交流修改。呆会儿说得精彩的同学就能获得金话筒奖。写得好的同学就能获得小作家奖。
　　　1、请几个同学来讲讲蚂蚁上天的故事，其他同学要认真倾听，如果发言的同学说得好，请把掌声送给它。如果你有什么想法的话，可以等发言的同学说完，你再来点评。
　　　　　教师相机指导。
　　　2、作品展示、同学点评。
　　五、结束语：（1分钟）
　　　　同学们，……
　

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