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目标预设: 1、掌握汉字的笔顺规则,注意字的间架结构,感受汉字的形体美,并能正确工整地书写。 2、能正确地抄写音节。 3、学习带"弓字旁"和"酉字旁"的生字,了解部首的意思。 4、把意思相关的词语连起来。 5、补充句子,学习把句子说完整。 6、阅读短文《包饺子的故事》,体会包饺子的乐趣。 7、背诵古诗句和《三字经》选段 8、总结认字方法,鼓励学生自主认字。课时安排:2课时 第一课时 一、书写大比拼 1、出示生字:信、常 2、读一读,看看这些字各有什么结构特点? 3、这些偏旁和生字有什么联系? 4、你能将它们写漂亮吗? 5、咱们来比试比试。 二、抄写音节。 1、抽学生拼一拼。 2、准确地把音节抄在横线上,看谁抄得最漂亮。 三、变字小魔术 1、你能给下面的字加上偏旁,组成新的字吗? 2、学生尝试变字。 (在变字小魔术中,孩子既复习了生字,又感受到成功的快乐。) 四、把意思相关的词语连起来。 1、读一读,看一看左边的词语和右边的词语哪些意思相近。 2、学生试着连线。 3、集体评议。 五、读一读,照样子说句子,再抄写下来。 1、出示句子:白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。” 2、学生试着说一说。 3、试着写在书上,并读一读句子,看看句子通不通顺。 第二课时 一、读一读,背一背。 1、抽学生读诗句"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。体会意思,齐读,轮读,集体背诵。 2、读三字经选段。体会意思,指导背诵。 二、读一读《包饺子的故事》。 1、老师讲述《包饺子的故事》 2、引导学生思考:谁和谁包饺子?包饺子有什么乐趣? 3、你们喜欢包饺子吗? 4、出示彩图《包饺子》:提示问题,学生根据提示编故事? 5、你觉得包饺子有意思吗? 三、查字典,把拼音抄在括号里。 1、先找出部首,再数部首的笔画,记住部首在检字表的页码。 2、数剩下部分的笔画,再在检字表中查找这个字,记住这个字在正文的页码。 3、把拼音写在括号里。 四、金钥匙。学习默读 1、不用手指。 2、嘴不出声。 3、读得更快了。 第十一单元练习 第一课时做练习题 练习目的:检查学生对拼音的掌握情况,了解学生对十一单元字词的掌握情况,了解学生对课文的熟悉情况。练习准备:每生一张练习题。 一、总结本单元的知识。 本单元是本册教材第十一个单元,本单元的主题是努力,今天我们来做练习题,看看同学们对这个单元知识的掌握情况。 二、分发练习题。讲讲答题要求。 三、学生答题。 四、分小组收答题。 第二课时评讲练习题 一、针对答题说说存在的问题。 对基本知识的掌握还不够扎实,还要加强练习。 二、评讲练习题。 三、学生改错,把错误答题抄在本子上。 |
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