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教材说明
本文是一首诗歌，课题《家》就给人温馨、美好的感觉。全诗以生动形象的语言。描写了蒙古、维吾尔、藏、傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福、快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是一家这一主题。
整首诗共有6节。第1节用简洁的语言概括地点明了各民族儿童都有自己的家，但生活习俗是不同的。第2至5节具体描述了蒙古、维吾尔、藏、傣四个民族的住所特点和人们的生活情景。最后1节与第1节相呼应，也是全诗情感的升华，表明祖国是个大家庭，各族儿童是一家。
课文还配了4幅插图，分别与第2、3、4、5节内容相对应，画面形象鲜明，人物表情生动，富有浓郁的民族特色和生活气息，对于学生理解诗句意思，了解民族生活习俗、体会文章情感十分有益。
课后编排了4道练习题。第1题是朗读课文，背诵自己喜欢的小节，目的在于增强学生的语感，促进语言积累。第2题是拓展题，让学生在相互交流中，拓宽知识视野，培养口语交际能力。第3题是把成语补充完整。
教学目标
（一）认识“族、俗、达、毡、壁、维、疆、遮、砌、搬、袍、笛、庭”13个生字，会写“足、楼、牢、架、童、笛、达、屋”8个字及以下词语：丰衣足食、竹楼、儿童、竹笛、屋顶。认识“尸字旁”。
（二）朗读课文。了解少数民族的生活习俗。背诵自己喜欢的小节。
（三）使学生感受到祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各族人民是一家。
教学建议
（一）课前准备
1.生字词语卡片。还可以准备教学挂图，介绍民族服饰、生活习惯的录像带。
2.向大人了解各民族的生活习俗，搜集一些相关的图片。
（二）识字写字
1.识字。
“族”“俗”的声母是平舌音。
“毡”“遮”的声母是翘舌音。“疆”“庭”的韵母是后鼻音。“毡”“搬”“举”的韵母都是前鼻音。
“维”与“难”、“帕”与“怕”、“砌”与“切”、“袍”与“抱”可进行比较。
“笛”字，竹字头，可用实物理解。
2.写字。
“足”字，上面的“口”写得扁些，下面最后捺画写得舒展些。
“楼”字，左窄右宽，右边上“米”下“女”，各写在横中线的右上、右下格。
“牢”字，上短下长，“牛”中的竖写在竖中线上。
“架”字，“木”字要写得扁宽些，横笔略长，托住上面的“加”。
“童”字，上短下长；“立”字的第二笔横笔要写得长些。
“笛”字，竹字头，“由”字写得扁些。
“达”字，“大”字捺变点。走之底的最后一笔写得长些，托住“大”字。
“屋”字，尸字旁的横折和横要写得扁一些，中间的“至”要写得稍紧凑一些。
（三）朗读指导
这首诗反映了各族儿童欢乐的生活，所以总体的朗读基调应该是欢快、热烈、喜悦的。在这基础上，根据各节内容的不同稍作变化。
第1节，“都”“万”两个字可读得略重些，表现各民族的共同点。
第2节，“毛毡”“圆”略作强调，突出蒙古包的特点。“围坐喝奶茶”要用轻快、活泼的语气读，表达出小满达一家其乐融融的生活。
第3节，“绿阴遮院”可用轻柔的语气稍慢些读，给人凉爽、舒适之感。
第4节，要表现出小扎西满心的欢喜。
第5节，重点指导学生读好问句，句末语气上扬。
第6节，“大家庭”“一家”要用肯定、自豪的语气读，表现出各族儿童的共同愿望。
（四）理解感悟
第1节，要让学生明白各民族人民生活习俗不同，但都生活幸福。
第2—5节，重点理解蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族的生活习俗各是怎样的，有什么不同。学习这几节内容时，要体现自主、合作、探究的学习方式，做到以学定教，教师根据学生学习的实际情况进行指导。为了帮助学生更好地理解和感悟语言，用结合观察插图、语言描述、运用课外资料、指导朗读等方法辅助阅读。
第6节，要引导学生体会“祖国是个大家庭，各族儿童是一家”的意思，培养学生热爱祖国的思想感情。
补充资料
藏族：主要聚居于西藏自治区，以及青海、甘肃、四川、云南等藏族自治州。有自己的语言和文字。藏戏独具特色，歌曲和舞蹈充分体现了民族风格，藏族雕刻技艺高超，位于西藏首府拉萨红山上的布达拉宫，是世界上海拔最高的宫堡建筑群，以其建筑特色、辉煌的绘画、雕塑艺术和珍贵的文物闻名遐迩。藏医学是中国医学的重要组成部分，藏药讲求炮制，尤对兽医有独到之处，医药学著作主要有《医方四续》。藏区经济以畜牧业和农业为主。
蒙古族：主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区，是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原之子”。蒙古族在科学文化事业上比较发达，特别是明代以来，在历史、文学、语言、医学、天文、地理等方面，对祖国的科学文化事业做出了重大贡献。在民间文艺方面，“好力宝”是蒙古族中流传很广的一种演唱形式，马头琴是最富特色的民族乐器。
维吾尔族：主要分布在新疆维吾尔自治区，大多数聚居于天山以南的各个绿洲。维吾尔族的音乐歌舞蜚声国内外，民族乐器品种多样，造型精巧。民族服饰风格独特。维吾尔族人个个能歌善舞，喜欢喝奶茶，主食是面粉制作的烤饼，称为“馕”，拉面也是他们喜欢吃的主食。节日和待客时，往往用羊肉、羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱和大米一起煮成饭，以手抓食。平日吃的水果很多，连煮粥、做包子和点心都离不开水果。馕、抓饭、奶茶、瓜果是必备的饮食。他们的壁毯和丝绸极富艺术特色。
傣族：主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州和耿马傣族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县。傣族是一个具有悠久历史的少数民族，有千余年的老傣文文献，有古老的贝叶经、有本民族的历法——傣历，有著名的叙事长诗，有丰富多彩的音乐舞蹈……充分体现了傣族悠久的历史、灿烂的文化、独特的风情。傣族人生活在亚热带地区，农业生产发达，还适宜种植甘蔗、咖啡、剑麻、香蕉、橡胶等热带经济作物。西双版纳的密林中，有珍贵的野生动植物，被称为生物王国，现已成为中国有名的旅游胜地。
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