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《小猴栽树》教学设计之四

[db:作者]  2022-02-15 00:00:00  互联网


  教学目标
   理解课文内容,认识10个要求认识的字.
   正确、流利,有感情地朗读课文.
   通过小猴子栽树的故事,懂得做事情要有主见、有耐心,不要见异思迁、朝三暮四,也不要急于求成、急功近利;否则,到头来只能两手空空、一无所得.
  教学重难点
    通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心,不要见异思迁,朝三暮四,不要急于求成、急功近利的道理. 有感情地朗读课文,特别是文中的对话.
  教学手段
    多媒体课件、小动物头饰
  教学流程

  一、激趣导入
  同学们,今天老师给大家带来一只可爱的小动物,他是会呀?(出示短片)。谁来说一说小猴子给你留下了怎样的印象?(生答:活泼、可爱等)这样一只聪明又可爱的小猴子如果去栽果树,结果会怎样呢?(板书并齐读课题)
  二、初读课文
   1.请同学们借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子。(出示两个句子检查)
   2.指名分段朗读,(注意读的同学要正确、流利,声音洪亮;听的同学要认真倾听)边读边想:课文主要讲了一件什么事?(小猴栽了许多种果树,希望秋天能收获累累果实,但结果却一无所得。
  三、细读读文
   1. 为什么会这样呢?下面我们就来看一看小动物们是怎样载树的?
   2.小山羊在栽树,小黄牛正在给果树施肥,小白马在给樱桃树浇水。他们都在辛勤的劳作着,那么小猴子在干什么呢?他为什么会一无所得呢?请同学们先来看课文的第一自然段。
    (1)指名读第一自然段。出示这句话。指名读这句话,你觉得他读得怎么样?(语气不够)那什么是“大吹大擂”呢?那怎么读才能读出“大吹大擂”的语气呢?先自由练读,再指名读这句话。读到位,师引导:小猴子刚栽上梨树就大吹大擂,他是怎么想的呢?(指名发言)
    (2)这只没性急又没耐心的小猴子在碰到了辛勤劳作的小山羊、小黄牛、小白马几只小动物后,又是怎么做的呢?
    (3)学习2——6自然段,找出文中自己喜欢的对话,反复朗读,想一想从他们的对话中,你知道了什么?
   


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