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教学内容：
本节课要写的字是第12课《立志造桥》中的。在教学过程中，注意加强写字的指导，逐步提高学生的观察能力，使学生养成良好的学习习惯。
教学目标：
1.巩固“秦、淮”等10个生字，会写“桥、赛”等10个生字。
2.逐步提高学生的观察及认真书写的能力。
3.养成良好的写字习惯。
教学重点：写字正确、规范、美观。
教学难点：“赛”及心字底的正确书写。
教学过程：
一．直接引入
这节课我们继续来学习第12课《立志造桥》。（板题）
二．回顾课文
1.通过上节课的学习，你能说说文中的主人公给留下了怎样的印象吗?（生：有理想的茅以升、有决心的茅以升、有志向的茅以升等）
2.同学们都很敬佩茅以升，那我们就再来读读这个感人的故事。注意圈画的生字和词。指4名学生分自然段读文。
三．检测识字
小黑板出示：我会读：
秦淮河 倒塌 发愤 优异 硕士
博士 桥梁 硕果 优秀 沉默默写
学生自读，指名开火车式领读，齐读。
四．指导写字。
1.引导学会把准备书写的10个生字按结构类型分类。
预设：左右结构：桥、拆、断、优、取、钱（左窄右宽：优、桥、拆左右匀称：断、取、钱）
上下结构：幸息
上中下结构：赛
独体字：专
2.书写指导。
范写“拆、断、“强调：“诉”字要注意区别右边是“斥”，不是“斤”；“断”字的笔顺：左边先写“米”，再写竖折。“幸”字四横长短有别；“赛”字中间的三横间距相等，撇和捺舒展开，最后一笔是点。并且及时强调每个字的压线笔。随后学生练写两个。
3.结合每种结构类型的字的特点，独立写“桥、优、取、钱、息、专”，写之前引导学生观察并说说每个字的主笔及压线笔。
4.展示学生书写的作品，师生共同评议，取长补短。
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