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教学目标: 1．能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 2．能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 3．领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。 教学重点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。 教学难点：对重点词句的理解。 教学媒体： 1．多媒体课件。 2．一首优美的音乐。 教学过程： 一、交流资料，整体感知 1．交流资料，齐读课题。 2．整体感知课文。 师：小兴安岭给你留下了怎样的印象？（生答） （1）指名读最后一个自然段。（板书：花园宝库） （2）齐读最后一段。 （3）作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。（板书：春夏秋冬） 3．提示教学目标。 这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。 二、赏读课文，感受美景 1．学习春天，掌握学习方法。 ⑴过渡语：现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。 课件出示学习要求： a．请同学们自由读第2自然段，边读边想，主要写了什么景物。 b．划出你认为美的句子和词语，并读给同组的同学听。 ⑵自由读，同组交流读。 ⑶学生汇报好词、好句。（板书：抽出新枝） ⑷（配乐播放课件）指导朗读，感受美景。 ⑸想象画面，背诵课文。（配乐） [6]归纳学习方法。 2.合作学习夏、秋、冬三个季节。 过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习) 3.品读好词、佳句，感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。 学生汇报好词、佳句，老师适时点拨，并指导朗读。 (板书：葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝) 4．老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。（配乐播放课件） 5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。 6、学习第1自然段。 同学们，我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物？（树木） 齐读第1自然段。（板书：绿色海洋） 三、激情总结，拓展欣赏 配乐播放课件，欣赏自然风光图片。 四、布置作业，课后练笔 （出示课件）小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。 板书 绿色海洋 春 抽出新枝 花园 美丽的小兴安岭 夏 葱葱茏茏 秋 果实累累 宝库 冬 雪中藏宝 |
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