零零教育信息网 首页 > 教师 > 语文 > 小学三年级语文教案课件 > 正文 返回 打印

《哪吒闹海》第二课时教学设计之四

[db:作者]  2022-02-11 00:00:00  互联网


  教学目标:
   1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
   2、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
  教学过程:

  一、复习导入
   1、听写词语。
   2、这节课我们再来近一步学习《哪吒闹海》这篇课文。
  二、精读训练
   1、学习第一自然段(起因)
    (1)指名读。
    (2)说说哪吒闹海的原因?
    (3)理解“称霸一方”、“兴风作浪”。
    (4)从“决心治一治”中你读懂了什么?
    (5)齐读第1自然段。
   2、学习第二至四自然段(经过)
    过渡:哪吒是怎么为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢?有哪位同学看过动画片,来说一说?(指名说)我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文
    学习第2自然段
    (1)指名读。画出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进取下摆掀起)表演这些动作。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密。
    (2)指导看图:图上人分别是什么样的?能用几句话描述一下吗?
    (3)这幅图和课文中哪些句子的意思相应?找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗?
    学习第3自然段
    (1)轻声读。
    (2)这一自然段有几句话?什么叫机灵?小哪吒的机灵表现在哪里?画出相关词语。(“闪、躲、取、扔”)边读边表演。
    (3)过渡:小哪吒是多么勇敢,那个夜叉根本不是他的对手,一下子就打死了他。这么一来,龙王怎么样了?请看第4自然段。
    学习第4自然段
    (1)默读。思考:哪吒与三太子的战况如何?
    (2)画出关键词语,练读。
    (3)“嗷嗷直叫”是什么意思?哪些词语说明了三太子来势凶猛,那么哪吒是怎么对付的呢?请读读第3、4、5三句话。
    (4)指名说。板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么?
    (5)那三太子死后怎么样?(板书:现出原形)
   3、学习第五自然段。(结果)
    (1)齐读。
    (2)这一自然段主要说什么?
    (3)理解“胡作非为”。
    (4)小结:这一自然段写哪吒闹海的结果,真是大快人心哪!
   4、齐读课文。
  三、综合训练
    读课文片段,完成练习。(第三自然段)
   1、给下列带点字选择正确的读音。
     钻出来(zuān zuàn)  斧头(fǔ tou  fǔ tóu)
   2、在这段话中找出下列词语的近义词。
     立即(  )  灵活(  )
   3、全段共有(  )句话。第二句话是围绕(  )这个词来写的。
  四、拓展延伸
   1、练习讲一讲“哪吒闹海”的故事,看谁讲得最生动。
   2、找一些神话故事读一读。

  六、板书设计:
                    10、哪吒闹海
                    人们不敢下海捕鱼
                    为百姓出口气     决心治一治
                    人们过上太平日子
 


http://www.00-edu.com/jaoan/yuwen/3/2022-02-11/47540.html十二生肖
十二星座