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教材简析：
本文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。表面看，文章层次清楚地介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借樟树要赞扬宋庆龄高尚的品格和坚毅的革命情怀。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的可贵之处来引领学生领会樟树的象征意义。
片断教学：
为了能突破这一难点，且要在学生个性感悟的基础上有所收获，而不是通过教师的传授来让学生机械记忆宋庆龄的高贵品质。我作了以下设计：在教学完樟树的外形特点和作用之后，学生很顺利地知道了樟树的外形特点：蓬蓬勃勃，具有顽强的生命；樟树的高贵之处在于：具有拒虫的香气，并且这种香气能永久保持。这时，我引领学生回到课始的问题：文章的题目是宋庆龄故居的樟树，那写樟树和宋庆龄有什么关系呢？围绕这一问题，我让学生介绍在课前了解到的宋庆龄的相关资料和小故事，且边听边想：宋庆龄和樟树和哪些相似之处？然后展开小组讨论，最后代表发言。有的说：樟树长得蓬蓬勃勃，而宋家三姐妹的外表也是非常出众的，因此从外形看，宋庆龄和樟树一样长得挺拔秀丽。有的说：樟树四季长青，具有顽强的生命力，而宋庆龄好曾是孙中山的得力助手，在孙中山去世后，她仍然积极参加抗战，说明她是樟树一样具有顽强的生命力。有的说：樟树的香气，令虫子害怕，而宋庆龄热爱共产党、热爱人民的精神让敌人望而生畏。师随机提示：是的宋庆龄的一身正气令国民党反动派和日本鬼子畏惧。有的说：樟树身上的拒虫香气能永久保持，这就像宋庆龄一样她爱祖国爱人民的精神是永远不会改变的。有的说：宋庆龄把一生都献给了祖国和人民。她虽然去逝了，但一看到樟树就会想到宋庆龄，她永远会留在我们心中……通过上述对文本、课外知识的有机整合，学生对本课的写作目的有了各自深浅不一的独到的解读。
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