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《修改我的习作 换个方式表达》教学设计之一

[db:作者]  2022-02-14 00:00:00  零零社区


  教学目标
   1、了解修改自己习作的目的,培养修改习作的良好习惯。
   2、掌握修改习作的常用方法和注意事项,提高修改能力。
   3、初步学习用不同方式表达。
  教学重点
    掌握修改习作的方法。
  教学准备
    一篇自己从前的作文。
  教学时间:
    3课时
  教学过程

  一、明确修改目的、
   1、学生朗读一篇自己的习作,请同学们评价。
   2、找出作文中的问题,讨论解决的办法,确定需要修改的作文内容。
  二、关注同一篇文章,寻找修改方法。
    说——说一说自己遇到了作文中的问题都是如何修改的?
    讲——结合具体语句,讲出修改的方法。
    改——根据大家的建议,修改作文。
  三、总结修改方法,应用到实际。
   1、交流——每个同学都在小组内交流学到的修改方法。
   2、修改——将自己准备好的作文拿出来,用学到的修改方法进行修改。
   3、读——指名读两篇优秀的作文,请该同学说说是怎样修改的。
   4、抄——将修改好的习作工整的抄写在作文本上。

  教学反思:
 


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